提升家长家庭教育素养的途径与方法研究.docVIP

提升家长家庭教育素养的途径与方法研究 当代中国国，现代化和都市化的生活方方式正在悄然影响着我们家庭庭教育的外在形式和内在本质质。家庭，这个古老、神秘、、温馨的话题，从来没有受到到如此的冲击；孩子，这个生生动、苦涩、难解的考题，从从未让家长如此束手无策；家家庭教育，这个现实、严峻、、敏感的课题，也从未受到如如此的关注。 家庭教育已是是一个需要全社会共同关注的的重要课题。调查显示，中国国近60％的家庭存在着不同同程度的孩子心智障碍、逃课课厌学、考试压力、亲子冲突突、离家出走、网络成瘾、毒毒品滥用、就业困惑、性问题题、自虐杀人、单亲教育、社社交障碍、伤害事故、青少年年犯罪等教育问题。家长对于于教育孩子的困惑和烦恼，更更是普遍现象。调查显示，880％左右的家长不懂如何正正确教育孩子，甚至有的父母母用惩罚、体罚作为主要教育育手段，亲子矛盾和冲突日益益严重。中国几十年、甚至几几百年的家庭教育观念和方式式正受到严重挑战，成为影响响创建和谐家庭的主要因素之之一。无数事实证明， 为了不让家长长的家庭教育素养落伍于时代代，不让家长的家庭教育素养养落后于孩子成长需要，唯有有提升家长自身家庭教育素养养与能力才能实现家长与孩子子的共同成长，才能够让教育育孩子首先不输在家庭教育上上，才能最大限度地保护孩子子心中的梦想，这也是学校教教育所无法解决的大问题。 另外，学学校教育和家庭教育配合不到到位。家庭教育与学校教育相相比，具有随意性和个性，因因而也更难。学校教育更注重重对老师的培训与监督，但监监督家长、指导家长的力量却却很小，家长们往往通过口耳耳相授、观察模仿等方式从传传统的家庭教育中，从父母、、亲友、邻居和老师处获得相相应的家庭教育知识和经验，，避免不了一些教育观念陈旧旧落后，方法简单。同时，家家长之间的家庭教育素养差距距明显，尤其是城乡差距、代代际差距等。代际差距中的隔隔代教育上，爷爷奶奶溺爱现现象十分突出，原生家庭与核核心家庭教育教育理念上的冲冲突与矛盾不断激化。 1．．生养分离——惩罚等在未来来 70后父母很很多人已开始品尝由自己制造造的“农村留守儿童”、“城城市寄养儿童”所带来的“恶恶果”。 80后家长在生养养分离问题上内心也有很多的的冲突，如何能充分地陪伴孩孩子，又能兼顾自己的工作，，成为他们面临的一个两难问问题。还有的家长因为条件或或观念的原因，早早地送孩子子进“全托”幼儿园或者全寄寄宿制学校。同时，农村地区区因为学校合并使得很多年幼幼的孩子不得不过早离开父母母的呵护和教养。孩子过早地地离开家庭过集体生活会导致致儿童早期情感发育的损伤，，同时，父母也因此缺少了对对孩子成长的思考，更多地把把教育孩子 2．竞争焦虑———已成为普遍的思维方式 3．“家长强权权”——最隐蔽但最锋利的刀刀子 4．“家长无知”——在错误误的道路上越走越远 10年就发生着着相当大的变化，孩子的“成成长速度”也随着时代的发展展呈现加快的趋势。在快速发发展的时代背景下，相当多的的家长在教育孩子方面的素养养却是停止不前，有的甚至还还出现倒退现象，相当的家长长使用教育孩子方式方法每天天的“错误率”要高达50——80％。 大量研究表明，上世纪550年代，家庭对孩子成长的的影响所占比例大约为20％％，到了上世纪80年代提升升到50％左右，而从本世纪纪初开始已经达到70％左右右，特别是在学校教育大体相相同的情况下，家庭的影响尤尤其是家长自身的家庭教育素素养对孩子成长的作用越来越越重要。家长自身的家庭教育育素养要跟上时代发展的需要要，家长自身的家庭教育素养养要跟上孩子成长的需要。家家长需要有终身学习理念来促促进家庭和谐建设。 6680名初中生、小学生家长长的家庭教育水平分成较好、、中、较差三个等级，其结果果显示：家长的家庭教育水平平较好的，他们孩子在校表现现为优等生率高达95％，几几乎没有后进生；而家长的家家庭教育水平较差的，他们孩孩85％，几乎没有优等生生。孩子间存在的差异是客观观的，但我们也不能忽视家长长自身的家庭教育素养存在的的差异对孩子成长的直接影响响。这项调查告诉我们，如果果把家长的家庭教育水平提高高一个等级，学校教育中的后后进生就会减少3—5倍。 1．菜单式家庭庭教育指导。家长家庭教育水水平发展不平衡和家长需求不不一样，为确保让每一个家长长不在家庭教育上落伍和掉队队，学校应该建立各年段家庭庭教育指导菜单，比如建立““幼儿家庭教育菜单指导”资资源库、“小学家庭教育菜单单指导”资源库、“初中家庭庭教育菜单指导”资源库等。。 2．开展班主任家庭教育育专业化培训。大面积普及现现代家庭教育科学知识要和家家庭教育专业人才培养齐头并并进，这也是提高家长家庭教教育素养最有效的方式和途径径。开展班主任家庭教育专业业化培训，用家庭教育专业化化武装广大班主任老师、学校校家