2012年皖智教育高考考纲解读暨复习备考研讨会.docVIP

2012年安徽高考《考试说明》解读暨复习策略建议研讨会 历史学科讲稿 （一）解读考纲，把握高考的变与不变 高考命题牵涉面相当广泛，省教科院和省考试院的有关领导多次表示要在继承的基础上改革，在稳定的前提下创新。从这几年考试说明和试题变化来看，可以印证上述观点。 举例说明：2011年安徽高考历史学科考试说明　　考试内容变化：与年相比较，年我省高考历史《考试说明》在考试内容上变化较小，与年基本一致突出了稳定性和延续性。。必修的考试内容和选修2的考试内容没有变化，选修1的考试内容删除了日本明治维新，增加了欧洲的宗教改革。 题型示例变化：与年相比较，年我省高考历史《考试说明》在题型示例上变化较大，选择题和非选择题在示例总量不变的情况下，对年的题型示例进行了50%以上的更换，选择题增加了9道新的题型示例，非选择题增加了7道题型示例。在18道选择题题型示例中，例1、2、6、11、12、18都属于图表材料型试题更加注重对图表材料的设置与考查。在选择题题型示例中，例1、2、18是我省文综首次自主命题的高考试题，图文并茂，耳目一新突出我省自主命题的主导地位。题型示例选择题中的例4、5、8、9、11、12和非选择题中的例3、4、7、8、10、12都是2010年全国各地的高考试题与时俱进的特点。历史高考考核的目标与要求没有改变。与年相比，依然从获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题