二、综合题及命题设计.docVIP

学会建立联系 提升解题能力 ——对地理学科二轮复习备考的思考与建议 邵英 河北省地理学科特级教师，《试题调研》特约名师 在临近高考几个月的时间里，地理复习备考一定要重实际，求实效。将“考纲要求与考生需求”进行整合定位，确定合理的计划与实际的目标。在厚实学科基础，掌握学科特点，把握地理本质，形成良好解题思维的复习进程中，始终不容忽视的内容就是“联系”。从理论认识层面考虑，无论是地理课程强调的理论联系实际，还是高考试题体现的实际联系理论，都在倡导学与用的联系，进而达到学以致用。从实际操作层面考虑，应对“纸+笔”测试的知识储备，需将新旧、繁杂的地理知识进行有机的联系，形成了体系才便于提取应用； 面对高考试卷，只有将提供的信息材料与设问指向要求建立必然联系，才能形成合理的解题路径，所问所答。鉴于此，学会多角度和多层次地建立地理主体内容（点、线、面、体）之间的相关联系，应成为提高地理复习效率的基本途径，提升地理解题能力的主要方法。下面就建立学科知识联系优化储备和处理信息有效表达两方面谈一谈看法与建议，供大家参考。 一、在建立知识联系中掌握学科特点，厚实地理基础 1．建立空间事物联系，认识空间结构组成，动态分析物质运动，懂得地理表达形式 地理学以地球表层空间系统为研究对象，不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理