1-7專業實務課程協同教學與參訪實習計畫.docVIP

1-7專業實務課程協同教學與參訪實習計畫 （一）規劃理念及計畫目標 1.規劃理念 為彰顯本校法商及社會科學領域關懷及解決社會問題之特色，因應社會發展與就業市場之需求，引進校外資源，結合學術理論與實務經驗之產學合作，針對比較偏重實務、實作之課程，邀請業界實務經驗豐富之菁英協同教學；同時為提升師生實務能力，增強學生就業競爭力及激發主動學習的興趣，安排師生參訪實務界；另外除正式的實習課程外，讓修習比較偏重實務、實作課程之學生，寒、暑假有到實務界學習的機會。 計畫目標 授課教師亦可從而發覺實務界之需求，調整教學方向，達成教學創新的目標。 授課教師將最新發生的實際問題融入教學之中，培養學生解決實務問題的能力。 提高學生之學習動機及學習效果。 本計畫亦將透過與企業界之合作，以業務執行所產生的問題，作為專案研究之議題，為企業尋求問題的解決之道。其次，亦可利用實務上所蒐集到的本土資料，作為課程及教材所需資料分析的資料來源。 （二）執行策略、具體措施及工作進度 執行策略 工作進度 96年度 97年度 98年度以後 1.尋求實務界的合作對象：本計畫擬與深具實務經驗之業者及行政機構建立長期正式的合作關係，並簽訂合作契約或備忘錄。 ○ ○ ○ 2. 協同教學 依課程設計需要，安排校外學者專家協同教學。 ○ ○ ○ 研擬課程教案與教學方法：與協同教師共同研擬課程教案與教學方法，融入實務上所產生之問題與資料，作為課程之教材，並尋找問題的解決方案。 ○ ○ ○ 辦理校外學者專家協同教學的成效考核及檢討 ○ ○ ○ 建立產學合作教學檔案：紀錄授課內容、專案研究、資料分析，並建立電腦檔案，提供本校教師在課程、教材、教法等經驗分享與交流。 ○ ○ ○ 3.參訪實習 修訂「國立臺北大學學生假期實習辦法」：現行規定只著重已納入正式課程之實習，未來規劃將非屬正式課程之實習及參訪納入規範，俾便據以執行。 ○ 安排修習相關科目之師生，依同學意願安排參訪實習 ○ ○ ○ 學生撰寫參訪實習報告，納入學期成績之一部分。 ○ ○ ○ 授課教師檢討參訪實習成效 ○ ○ ○ 具體工作規劃如下，預計在以下6個領域辦理：1.法學領域（法律學院系所） （1）邀集各校名師及實務界之政府機關人員，1學年舉辦10場與財經法及智慧財產權相關之學術系列演講，俾使產業界、學術界及實務界更能了解與掌握智財權與財經法相關問題。 （2）不定期邀請學者及實務界之專家針對特定時事議題發表專題演講，使同學在課堂學問外，也能在政治、教育、環保、人文、等等社會問題上多所了解，增加自己知識的深度與廣度。講題儘量與相關課程結合，以鼓勵師生參加，並要求學生撰寫心得報告。 （3）邀請多位自本校法律系畢業，於實務界有傑出表現之校友，與學生分享生涯規劃經驗談，讓學生了解，法律人畢業後的出路不只有考試一途，也鼓勵同學發揮自信，學習第二或第三專長，突破傳統就業限制，開闢人生新的出路。 預期成果 評估指標（含量化及質化） 1.學生素質提升 1.學習成績 2.學以致用，法律專業就業人數增加 1.國家考試及格率 2.研究所考試錄取率 3.出國留學進修比率 參訪或實習擬「師生到實務界參訪或寒暑假期間至實務界實習」之科目名稱 擬參訪或實習之單位名稱 前往參訪或實習之理由 預期成果 評估指標 1.刑事訴訟法 地方法院 由刑事訴訟法授課老師帶領學生，實地參觀法院運作，在老師一旁講解下，讓學生透過理論與實務之結合以了解訴訟程序之進行。 因了解實務運作，使學生對刑事訴訟程序過程產生更大的興趣，並進而深入研究。 1.上課出席率 2.學習成績 3.教師評鑑結果 2.刑法分則 監獄（或看守所） 由刑法授課老師帶領學生，實地參觀監獄（或看守所）運作，在老師一旁講解下，讓學生透過理論與實務之結合以了解刑事程序。 因了解實務運作，使學生對刑事訴訟程序過程產生更大的興趣，並進而深入研究。 1.上課出席率 2.學習成績 3.教師評鑑結果 3.企業併購法專題研究或公司法 律師事務所 由實際擔任過律師職務之林國彬老師帶領學生，至律師事務所參訪，實際了解律師工作之進行以及工作業務範圍，擴增學生見識。 鼓勵有意從事律師工作之學生認真學習，參與國家考試。 1.上課出席率 2.學習成績 3.教師評鑑結果 4.國家考試錄取率 2.商管領域（商學院系所及經濟學系）協同授課擬協同授課之科目名稱 擬邀請之協同授課人員名單 邀請之理由 預期成果 評估指標 1.期貨與選擇權 富邦證券經理 富邦金控在證券、銀行、保險等主要金融業務均有多年經驗，並具有研究部門的合作，由富邦證券與保險部門之資深經理擔任協同教師。 1. 提高學生的學習興趣 2. 提高學生的學習成效 3. 提高學生的職場競爭力 1.學生之到課比