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評鑑中心法 基本概念 定義 歷史 草創期－1930~1956： 評鑑中心法在德國、英國、美國早期的發展。 成長期－1956~1973： 主要為ATT對評鑑中法的貢獻。 成熟期－1973~1990： 國際評鑑中心會議的正式運作。 變革期－1990~ 發展 評鑑中心 發展中心 加速中心 組成要件 工作分析：就標的職位從事一項分析各種相關行為的工作分析。 行為分類：評鑑員所觀察到的行為必須被分成各種有意義且重要的類別。 評鑑技術：為提供評估構面所需之資訊，必須設計各種不同的評鑑技術。 多重評鑑：必須設計並使用多重的評鑑技術。 模擬演練：評鑑技術中包含多種與工作相關的模擬演練。 評鑑員：每一受評人必須接受多位不同評審的評鑑。 評鑑員訓練：評鑑員在從事評鑑工作之前，必須接受完善的訓練。 行為的記錄：評鑑員必須使用一套有系統的方法來記錄所觀察到的許多特定行為。 觀察報告：撰寫觀察報告，以作為總評討論時的依據。 資料的整合：報告經由全體評鑑員的集體討論後，予以彙總綜合。 評鑑中心法的實施過程 工作分析與評鑑構面確定 工作分析的目的 確定構面的原則與方法 何謂良好的評鑑構面 評鑑工具的選擇與設計 評鑑工具的種類 客觀化測驗（objective test） 投射測驗（projective test） 同儕評量（Peer R