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新中国1949-1956年过渡时期 一、课前预习（核心知识点整理） 　 　 考点提示 具体知识点（考点解析） 涉及章节 政治 新中国成立与民主政治制度的建设 中华人民共和国的成立 时间、地点、意义 1.4.1 第一届全国人民代表大会和《中华人民共和国宪法》 时间、地点、内容、意义 1.4.1 济 20世纪50年代到70年代探索社会主义建设道路的实践 过渡时期总路线 　 2.3.1 “一五计划” 　 　 三大改造 　 　 外交 新中国初期的对外关系 新中国初期的重大外交活动 　 　 和平共处五项原则的提出 　 　 社会生活 近代物质生活和社会习俗的变化 近代以来服饰变化及其原因 　 　 指导思想 毛泽东思想的发展 毛泽东在社会主义革命和建方面的论著以及思想主张；对近现代中国的深远影响 　 　 科技 现代科技发展的主要成就 “两弹一星” 　 　 二、重点归纳与解析（核心知识点的理解） 1.考试说明要求及版本内容归纳 《课程标准》《教学要求》的整理 考试说明 1．概述中华人民共和国成立的史实。(围绕一届政协、开国大典和新中国成立的意义，尝试情境体验和理性分析，进行爱国主义教育。)( 联系西柏坡会议和人民解放军军事上的胜利，结合本课内容，帮助学生建构知识框架:成立新中国的准备工作。) 2．阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善的历史过程与意义。(运用相关文献史料来帮助学生理解三大政治制度的基本含义。) 3．认识我国民主政治的特色。(结合中国国情并与西方资本主义政治制度比较，分析现代中国政治制度的特色和形成原因，) ４．感受新中国成立的神圣和庄严，体会人民民主的意志得到反映的喜悦，加深对民族平等、民族团结和祖国统一的价值观的认同。 21．现代中国的政治建设与祖国统一 (1)中华人民共和国的成立与民主政治制度的建设 中华人民共和国的成立、第一届全国人民代表大会和《中华人民共和国宪法》、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立与发展、民族区域自治制度的建立。 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平隆重开幕。通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件。 中央人民政府委员会第一次全体会议，一致决议接受《共同纲领》为施政纲领。1954年9月，一届人大举行。通过了《中华人民共和国宪法》。体现了人民民主原则和社会主义原则，是新中国第一部社会主义类型的宪法。 1956年，随着社会主义制度在中国的基本确立，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针。1954年通过的《中华人民共和国宪法》，正式确认民族区域自治是新中国的一项根本制度。各少数民族聚居的地区，实行民族区域自治。 《教学要求》之“史论共享”：中华人民共和国的成立，为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石。第一次全国人民代表大会的召开，是中国人民政治生活中进一步民主化的标志。中共领导下的多党合作和政治协商制度，调动了民主人士的参政议政热情，开创了群策群力、共同建设国家的新局面。民族区域自治的实施，保证了祖国的统一和民族的团结，促进了民族地区的经济发展和社会进步。 《课程标准》《教学要求》的整理 说明 1．了解从新中国成立到20世纪50年代中期的重大外交活动。（联系当时的世界形势的风云变化情况，分析中国外交政策制定和调整的背景，）介绍新中国外交活动中的一些精彩片断，增强历史的生动感和鲜活性，引导学生更好地感悟历史。 2．理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。和平共处五项原则的意义是多方面的，应当引导学生分层把握并运用史实加以说明。 3．体会和平共处五项原则促进人类和平与进步的重要价值。 23．现代中国的对外关系 (1)新中国初期的对外关系 新中国建立初期的重大外交活动、和平共处五项原则。 系 1954年新中国第一次以大国身份参加日内瓦会议会议。 1955年万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。周恩来鲜明地提出了“求同存异”的方针. 1953年周恩来在会见印度代表团时，首次提出了“和平共处五项原则”，即互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。成为解决国与国之间问题的基本准则。《教学要求》之“史论共享”：和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交的成熟。它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则。它为开创中国外交新局面奠定了基础。同时，在世界上也产生广泛而深远的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到国际社会的广泛认可。 《课程标准》《教学要求》的整理 考试说明 1.概述过渡时期总路线、三大改造等有关社会主义制度在