观察记录《厘米的认识》.docVIP

观察记录《厘米的认识》 在皇城二中小学部举行的课改达标中，郑翠玲老师只交了青岛版一年级下册《厘米的认识》结合继续教育课堂观察记录表单（1）-（4），教什么，怎么教，学什么，怎么学，四个方面，进行了观察记录与分析。 郑老师确定了一下的教学目标与教学难点： 教学目标： 1、在实践活动中，认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的长度观念。 2、结合具体情境，经历用不同的方法测量物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 3、在具体的测量活动中，感受数学与现实生活的密切联系。 教学重、难点： 1、建立1 厘米的长度观念。 2、掌握正确的测量方法。 课堂观察记录表单 课堂观察记录表单（1） 任职学校 皇城二中小学部 任教学科 数学 任教年段 一年级 姓名 郑翠玲 观察视角 一、教什么 观察记录 （观察者:皇城二中小学部 边廷玉） 观察视点 1.教学目标：是否明确而恰当？ 三维教学目标明确、恰当：1、在实践活动中，认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的长度观念。2、结合具体情境，经历用不同的方法测量物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。3、在具体的测量活动中，感受数学与现实生活的密切联系。 2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 采用了小组合作的学习方式，让学生在小组内部，找一找自己身边的1厘米，全体学生参与其中。做到了很好的分层，与层层交流与建构。 3.内在联系：是否注意