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四 年 级 数 学 上 册 优 质 教 案 角的分类 教学内容：《角的认识》 课型：新授课 教学目标 认识直角、锐角、钝角、平角、周角，知道它们之间的关系，并能按一定标准分类。 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。教学要点分析 教学重难点： 重点是判断各种角的标准 难点是用量角器量角和画出指定度数的角。 学情分析 本节课是在学生初步认识角的基础上进行教学的，是学生在认识了锐角、直角、钝角的基础上继续了解平角、周角，系统的认识角。是今后进一步学习几何初步知识的基础。 认识五种角 平角、周角的认识及三种特殊角之间的关系教学具准备：多媒体课件、活动角、量角器、圆形纸片、三角尺等 教学过程一、情景创设（课件）播放：繁忙的工地上，五台挖掘机在紧张的工作着，铲斗臂形成了各种各样的角……师：仔细观察，你发现了什么？师：我非常欣赏这位同学，她已经学会用数学的眼光来观察生活了！（课件演示：各种角）师：铲斗臂在工作的时候，能形成什么样的角呢？今天我们就来研究这个问题（板书课题：角的分类）二、探索新知1. 认识直角、锐角、钝角（折角、量角）：师：老师给每位同学准备了三张圆形纸片，请分别折出三个大小不同的角，并通过测量标明度数。（小组交流）：师：在小组中说一说：你都折了一些多大的角？（全班展示）：师：哪组的