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伟人对伟人的评价 ——以邓小平对毛泽东的评价来学习如何评价历史人物 由于初中学生来说，知识面狭窄，生活阅历浅，对历史人物的评价，感觉无从下手，这是初中历史教学的难点，大部分学生评价历史人物，太过简单，往往就以“好人”还是“坏人”，简单的给出了结论，缺乏辩证的，实事求是的全面的评价。邓小平坚持实事求是、恰如其分的原则评价毛泽东功过是非，为我们树立了典范。第一、理性的评价标准旗帜鲜明和毫不动摇地指出毛泽东的历史功绩和毛泽东思想的历史地位。 “毛泽东同志在长期革命斗争立下的伟大功绩是永远不可磨的。”“毛泽东思想是毛主席一生中正确的部分。毛泽东思想不仅过去引导我们取得革命的胜利，现在和将来还应该是中国党和国家的宝贵财富。”这样就肯定了毛泽东的历史地位和阐述了毛泽东思想的科学涵义，捍卫了党和国家的历史。 毫不含糊和实事求是地讲毛泽东后期的错误。邓小平指出：“毛泽东同志不是没有缺点、错误的；要求一个革命领袖没有缺点、错误，那不是马克思主义。”要分析毛泽东所犯错误的性质，是什么性质的错误就是讲什么错误。是全局性的错误，还是局部性的错误；是带有根本性的错误，还是枝枝节节的错误；是长期性的错误，还是暂时性的错误；是故意犯的错误，还是从良好的意愿出发犯的错误，等等，都要做出恰如其分的分析。邓小平指出：“毛主席的错误和林彪、‘四人帮’问题的性质是不同的。”“要区别毛主席的错