班主任工作案例-李桂平.docVIP

阳光总在风雨后 ——与一名学生的故事 龙王庙希望小学 李桂平 提要：班主任工作是一门艺术。班主任是班级管理的组织者、教育者、指导者。其工作的对象是学生，是有思想、有情感、有个性的，是正在成长的一代新人。这就更加要求班主任在工作过程中要深信：每个行为后面皆有正向的目的；人在有选择余地时皆会为自己做最佳选择。唯有如此，在运用技巧时的态度、语调、措辞才能够一致并取信对方，得到正面的响应，有效的促进师生间的沟通。 一、背景介绍： 新学期开学初，由学区教学点转来一名调皮的学生。第一节上课变发生了一件不愉快的事情…… 二、事情经过： 1、初识。 “上课。” “起立。” “同学们好！” “报……告……”声音细长而且无力。 哄堂大笑…… 这是我第一节课的“精彩”开头。 他是谁呢？课后一调查，与我接班前所了解的情况完全吻合：他是本学期由教学点转入的学生、原教学点赫赫有名的“调皮大王”——张浩泽。 可以说，张浩泽给我留下的第一印象差极了：上课迟到毫不在乎，第一节课就如此马虎。我暗下决心：一定要把他治理好。 2、摩擦。 带着这样的第一印象，我开始了与他的交往。 第二天，一走进教室，我首先向他的座位扫了一眼，还好，他已经坐在位子上了。不过再看一眼，心里又有点来火了：别的学生都端端正正地坐着，惟独他一人趴在那里。 我强忍怒火，给学生上课。可想而知，这节课的质量…… 机会终于来了。 “张浩泽同学，请你说一