琅一小班主任津贴量化方案.docVIP

渠县琅琊镇第一中心小学 班主任工作津贴量化考核方案（草稿） 班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育工作的骨干，是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级课任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。做好班主任工作，对各班学生的全面发展、形成良好的班风、学风、校风，具有极其重要的意义。为了进一步加大对班主任工作力度，规范班主任工作的管理，调动班主任工作的积极性，改变“干好干差一个样”的局面，从而全面完成学校的工作、任务，特制定本考核方案。 一、经费来源：从每班的班主任津贴中划出1000元（每期500元），纳入学校班主任工作津贴量化考核。中心校由学校德育处牵头组织量化考核，村小由主任老师按照本村校相关制度进行进行量化考核。 二、量化考核内容：常规检查、各处室考核、获奖加分。常规检查和各处室考核基本分共100分，获奖加分另计并加入总分。 （一）常规检查量化考核 1．红旗班评比结果运用（30分） 本班此项得分计算办法：30×组内班数÷全期红旗班评选周次数×本班红旗班次数=本班此项得分 2、班级文化建设（5分） 教室环境建设和班级制度文化建设。 ①教室环境建设 教室的净化。保持教室的清洁和美观 ，学生有良好的卫生习惯，班级有严格的卫生制度。 教室的绿化。在教室的窗台上要摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等。 教室的美化。教室内有班级发展目标；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地等）。带领和发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅。 ②班级制度文化建设 以小学生日常行为规范和学的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色，制定相关班规、班约等制度，有班干部定期会议制度及会议记录，作业检查制度，卫生管理制度等。 以上两项每月检查一次，每次未行动班级扣2分，马虎、应付的班级扣1分。 琅级文化建设共5分，扣完为止。 3、班级德育活动（8分） 要通过系列德育活动反应出班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。 学校计划或临时安排的德育活动要认真组织参与。若未行动的班级有1次扣2分，且通报批评。完成效果极差，应付，敷衍的班级每次扣0.5分。 家访情况：每期不少于15次。查记录或抽查学生，少一次扣0.5分。 班队活动：每期至少举办8次。查记录或抽查学生，少一次扣0.5分。 班级德育活动总分8分，扣完为止。 4、上交材料情况（2分）。 学校德育处要求上交的材料要及时准备并上交，材料一次未交，扣0.5分。 5、少先队工作（30分） 此项工作由少先队大队部负责制定相关细则和考核，期末向德育处提供每个班级的考评得分。 （二）各处室考核得分汇总（25分） 各部门制定相关评分细则，对班主任进行考核，期末时将本部门考核结果交到德育处。具体分值如下： 安全办（5分） 后勤（4分） 营养办（3分） 教导处（5分） 财务（4分） 办公室（4分 ） （三）获奖加分 1、学生个人校级奖励，一等奖（每一名）一人次加1分，二等奖及以下一人次奖0.5分；县市级奖一等奖（第一名）1人次加2分，二等奖及以下1人次加1分;省或国家级奖励1人次加3分。 2、班级获校级一等奖（第一名）一次加2分，二等奖及以下一次加1分；县市级奖励1次加4分，省或国家级奖励1人次加10分。 3、教师个人校级奖，一次加1分。县市级奖1次加2分，省或国家级奖1次加5分. 县级以上各类获奖参与的活动必须是国家行政部门或教育主管部门组织的，并颁发有红头文件和获奖证书的才认可。 三、 量化考核得分运用： 年级组班数×500÷本年级组量化考核总数×个人量化考核得分=班主任津贴量化考核个人所得。 四、班主任津贴量化考核每期末考核，年终发放。本方案从二O一四年九月一日起执行。 二○一四年九月 2