公开课：按规律排序.docVIP

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2016-11-30 发布于北京
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公开课：按规律排序.doc

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公开课：按规律排序

中班数学活动：按规律排序中三班设计思路：中班幼儿已经有一定的排序经验，在原有的基础上增加一定的难度，发展幼儿的思维多样性，同时训练幼儿灵活运用所学知识解决问题活动目标：?1、能根据图形的排列规律进行排序。 2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。活动准备：?1、2、活动过程：?1、、操作活动：活动评价教学反思：这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以贯穿。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现图形排队是有规律的。幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用提示法，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满足不同幼儿的需求。