江苏省灌云县穆圩中学九年级化学上册 第四单元《离子》导学案.docVIP

江苏省灌云县穆圩中学九年级化学上册 第四单元《离子》导学案（无答案） 新人教版 一、学习目标 1.知道原子核外的电子是分层排布的，知道原子结构的表示方法，会画1-18号元素的原子结构示意图。 2.知道原子结构与元素化学性质的关系。（重难点） 3.知道离子的形成过程，会用离子符号正确的表示离子。（重点） 【课前预习】 1.构成物质的粒子有、、。 2.原子的结构是怎样的？原子不显电性。3.叙述原子和分子、原子和元素的联系与区别。③数字表示 、④弧线表示 、⑤弧线上的数字表示 。（原子结构示意图中有五个要素） 3.仔细研究1—18号元素原子结构示意图，我们发现原子核外电子的排布特点是：第一层最多排 个电子，第二层最多排 个电子，第一层 后排第二层，第二层 后排第三层；最外层最多排 个电子。 4.原子的相对稳定结构是指： 5.进一步的探究发现：元素的最外层电子数与元素的性质的关系 元素种类 最外层电子数 得失电子趋势 化学性质 金属元素 非金属元素 稀有气体元素 ★对照原子结构示意图，思考：O与S、F与Cl两组元素的化学性质如何? ■元素的化学性质与原子的 数关系密切。而元素的种类是由原子的 数决定的。 【思考】由于金属元素、非金属元素的原子核外最外层没有达到稳定结构，在化学反应中容易失、得电子，从而达到稳定结构。那么，得失电子的结果怎样呢? 知识点二：离子的形成 【资料】①钠与氯气反应生成氯化钠。②钠和氯的原子结构示意图 【讨论】要趋向稳定结构的钠原子和氯原子该如何变化来达到稳定呢？ 达成共识后由两名同学上台表演氯化钠的形成过程。 【阅读】课本P79第二段图文。 1.找出离子、阴离子、阳离子的概念，并举两例。 2.说说书写离子符号应注意的事项。 【小结】 1.离子的形成：原子 →阳离子 →带正电 原子 →阴离子 →带 2.离子：带电的 或 叫离子。带正电的离子叫 ；带负电的离子叫 。 3.离子符号 ⑴表示方法：在元素符号（或原子团）右上角表明离子所带的电荷，数值在前，正、负号在后。离子带1个单位的正电荷或1个单位的负电荷时，“1”省略不写。 如：阳离子： 阴离子： ⑵表示意义：表示离子（或一个离子），如： Mg2+ ——表示一个镁离子（一个镁离子带2个单位的正电荷） 2Mg2+ ：表示两个镁离子（离子符号前面的化学系数表示离子的个数。） 4.离子化合物： 叫离子化合物 【思考交流】1.原子与离子的比较；2.归纳元素、原子、分子、离子、单质、化合物之间的关系。（书P79） 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 【小结】 ? 原子 离子 阳离子 阴离子 区别 结构 质子数?? ??电子数 质子数?? ?电子数 质子数? ?电子数 电性 不显电性 ? ? 性质 一般性质比较活泼，在反应中易?????? 因电子层结构为相对稳定结构，故性质一般?????? 相互关系 阳离子???? ?????????原子??????? ???????阴离子 三、自我测评 【课堂练习】课本P801～2题 1.原子失去最外层电子或在最外层得到电子后，不发生变化的是 （? ） (1) 元素种类 (2)化学性质 (3)相对原子质量 (4)原子的电性 (5)原子核 (6)电子层数 (7)最外层电子数 A(1)(3)(5)?? B、(2)(4)(6)(8)?? C、(2