苏宏--高等数学(高职)--教案.docVIP

单元名称 第1章 第一节 预备知识 教学重点及难点 教学重点：定义域的求解；函数的几种特性； 教学难点：定义域的求解；奇偶性的判断 教学方法 讲授法 教学环节 教学内容（1.精讲2.互动3.练习） 备注 讲授新课 一、函数预备知识 利用现实生活中的一个实例（匀速运动），引起学生的兴趣，进一步使学生想了解什么是函数，好奇心吸引学生们认真听课。顺利引出函数。 1、函数的定义（课件展示） 说明：函数是变量间的一种对应关系（单值对应），函数的表达式如下： (1)定义域：自变量的取值集合（D）。 (2)值域：函数值的集合，即。 2、函数的二要素（板书） 构成函数的两个重要因素：定义域和对应法则。 如果两个函数定义域相同，对应法则也相同，那么这两个函数是相同的。 注意：为了使定义域在数学上有意义，要求， （１）分母不能为０。如时 （２）偶次根号下非负。如时 （３）对数的真数大于０。如 （４）正切符号下的式子不等于。 （５）余切符号下的式子不等于。 （６）反正弦、反余弦符号下的式子绝对值小于等于1。 例1求函数的定义域。 例2确定函数的定义域。 说明：根据学生们做题的情况，老师仔细深刻地讲解，加深学生对定义域求解的理解和掌握。 3、函数的表示方法 通过板书结合实例，简述函数的表示方法，并且给出函数让学生用不同的方法表示该函数，加强学生对函数的表示方法的理解。 4、分