湖北省武汉市八年级语文下册《土地情诗》（第1-4课时）导学案.docVIP

课题 八下语文 10. 《》 授课教师 学生姓名 班级 学习时间 设计人 学习目标 1．了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。?2．了解有关艾青的文学常识和的写作背景。?3．学习有关象征的表现手法。?关键诗句理解。作者的思想感情本诗主旨。诗歌描写对象的象征意义。作者简介：艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。背景介绍：本诗写于抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。??dūn( ）厚 汹涌 （ ）（ ） 契（ ）机 嫣（ ）红姹（ ）紫 2、理解：联系背景，想一想诗中的“土地