2014年全国考数学分类汇编——二次根式.doc

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二次根式 一、选择题 1.(2014?武汉,第2题3分)若在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )   A. x>0 B. x>3 C. x≥3 D. x≤3 考点: 二次根式有意义的条件. 分析: 先根据二次根式有意义的条件得出关于x的不等式,求出x的取值范围即可. 解答: 解:∵使 在实数范围内有意义, ∴x﹣3≥0, 解得x≥3. 故选C. 点评: 本题考查的是二次根式有意义的条件,即被开方数大于等于0. 2.(2014?邵阳,第1题3分)介于( )   A. ﹣1和0之间 B. 0和1之间 C. 1和2之间 D. 2和3之间 考点: 估算无理数的大小 分析: 根据,可得答案. 解答: 解:∵2, 故选:C. 点评: 本题考查了无理数比较大小,比较算术平方根的大小是解题关键. 3.(2014?孝感,第3题3分)下列二次根式中,不能与合并的是(  )   A. B. C. D. 考点: 同类二次根式 分析: 根据二次根式的乘除法,可化简二次根式,根据最简二次根式的被开方数相同,可得答案. 解答: 解:A、,故A能与合并; B、,故B能与合并; C、,故C不能与合并; D、,故D能与合并; 故选:C. 点评: 本题考查了同类二次根式,被开方数相同的最简二次根式是同类二次根式. 4. ( 2014?安徽省,第6题4分)设n为正整数,且n<<n+1,则n的值为(  )   A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 考点: 估算无理数的大小. 分析: 首先得出<<,进而求出的取值范围,即可得出n的值. 解答: 解:∵<<, ∴8<<9, ∵n<<n+1, ∴n=8, 故选;D. 点评: 此题主要考查了估算无理数,得出<<是解题关键.   5.(2014·台湾,第1题3分)算式(+×)×之值为何?(  ) A.2 B.12 C.12 D.18 分析:先算乘法,再合并同类二次根式,最后算乘法即可. 解:原式=(+5)× =6× =18, 故选D. 点评:本题考查了二次根式的混合运算的应用,主要考查学生的计算能力,题目比较好,难度适中. 6.(2014·云南昆明,第4题3分)下列运算正确的是( ) A. B. C. D. 考点: 幂的乘方;完全平方公式;合并同类项;二次根式的加减法;立方根. 分析: A、幂的乘方:; B、利用完全平方公式展开得到结果,即可做出判断; C、利用二次根式的化简公式化简,合并得到结果,即可做出判断. D、利用立方根的定义化简得到结果,即可做出判断; 解答: 解:A、,错误; B、 ,错误; C、,错误; D、,正确. 故选D 点评: 此题考查了幂的乘方,完全平方公式,合并同类项,二次根式的化简,立方根,熟练掌握公式及法则是解本题的关键. 7.(2014?浙江湖州,第3题3分)二次根式中字母x的取值范围是(  )   A.x<1 B. x≤1 C. x>1 D. x≥1 分析:根据被开方数大于等于0列式计算即可得解. 解:由题意得,x﹣1≥0,解得x≥1.故选D. 点评:本题考查的知识点为:二次根式的被开方数是非负数. 8.(2014·浙江金华,第5题4分)在式子中,x可以取2和3的是【 】 A. B. C. D. 【答案】C. 【解析】 试题分析:根据二次根式被开方数必须是非负数和分式分母不为0的条件,在式子, 9. (2014?湘潭,第2题,3分)下列计算正确的是(  )   A. a+a2=a3 B. 2﹣1= C. 2a?3a=6a D. 2+=2 考点: 单项式乘单项式;实数的运算;合并同类项;负整数指数幂. 分析: A、原式不能合并,错误; B、原式利用负指数幂法则计算得到结果,即可做出判断; C、原式利用单项式乘以单项式法则计算得到结果,即可做出判断; D、原式不能合并,错误. 解答: 解:A、原式不能合并,故选项错误; B、原式=,故选项正确; C、原式=6a2,故选项错误; D、原式不能合并,故选项错误. 故选B. 点评: 此题考查了单项式乘单项式,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 10. (2014?湘潭,第6题,3分)式子有意义,则x的取值范围是(  )   A. x>1 B. x<1 C. x≥1 D. x≤1 考点: 二次根式有意义的条件. 专题: 计算题. 分析: 根据二次根式的被开方数是非负数列出不等式x﹣1≥0,通过解该不等式即可求得x的取值范围. 解答: 解:根据题意,得x﹣1≥0, 解得,x≥1. 故选C. 点评: 此题考查了二次根式的意义和性质.概念:式子(a≥

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