让思想品德课更有趣味性 (2).docVIP

让思想品德课更有趣味性 随着教育体制由应试教育向素质教育的转轨，培养学生的创新精神与实践能力已成为不可阻挡的潮流。思想品德是一门理论性强、概念比较抽象的学科，却是学生接受思想教育的主渠道，对塑造学生世界观、价值观、人生观起着决定性作用。对这样的学科，兴趣作为学生学习的第一动力有着其不可忽视的“威力”。 苏联现代教育家苏霍姆林斯基认为：“没有兴趣就没有发现的乐趣，就没有才能和爱好，就没有活的灵魂，就没有人的个性”。激发学生的学习兴趣具有重要的意义。乐学才能善求。有了兴趣，才能激发强烈的求知欲，因为没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。增加课堂上的趣味性特别是思想品德课课堂的趣味性，不仅可以调动学生学习积极性、主动性，维系起更加紧密的师生关系，还有利于创造活跃的课堂气氛，使思想品德课教学达到生动、互动、主动的教学效果。 本着使学生能够在主动、轻松、愉快的环境下学习的目的，我在日常教学中就如何增加思想品德课课堂的趣味性做了一些探索。 一、课堂的开胃菜——时事新闻 作为课堂的前奏，时事新闻是必不可少的一道新鲜开胃菜。它可以让学生及时了解当今世界或者我们身边正在发生的重大事件。原先我的做法是自己整理当天的国际、国内重大时事，总觉得自己做的时政新闻比较有条理，学生接受信息的效果会好一些。确实，刚开始的时候效果还不错，能激起学生一定的关注度，可后来我发现仅仅是我讲评、归纳，