地理必修1第五第二节《自然地理环境的差异性》教学设计.docVIP

§5.2 《自然地理环境的差异性》教学设计 石嘴山市第三中学 杨超 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解陆地自然带的形成、类型和分布 2．理解自然地理环境差异性的含义和空间尺度 3．理解陆地环境的地域分异规律。 二、过程与方法 1.通过比较不同自然带的景观图，理解自然地理环境的差异性。 2.通过日常生活实例、案例探究、资料阅读增加感性认识，为理解地域分异规律打基础。 3.通过阅读世界陆地自然带的分布图，熟悉主要的陆地自然带及其分布。 三、情感、态度与价值观 结合差异性的学习，理解特殊性与普遍性的关系，树立具体问题具体分析和因地制宜的正确观念。 【教学重点】 1．地理环境差异性的空间尺度。 2．陆地环境的地域分异规律。 【教学难点】 陆地环境的地域分异规律 【教具准备】 多媒体课件；图片 【课时安排】1课时 【教学过程 整体性 温度带分异 【板书】自然地理环境 全球性的地域分异 差异性 海陆分异 陆地环境的地域分异 【教师介绍】下面请同学们看PPT上的这幅图片，这幅图片是五带的分布图，全球划分为5个温度带，我们把北温带再细分为亚热