326同濟附小省年会综合与实践报告2.docVIP

数学学科“综合与实践”领域的思考与实践 同济附小 周永梅 各位领导各位老师大家好： 我是同济附小周永梅，我校是“综合与实践”学与教的研究课题的实验基地校之一，我们认识到综合与实践领域是新课改的一大亮点，也是我们广大教师面临的一个新课题。于是我们早在2010年就率先开展了对综合与实践领域的研究。 在研究过程中，我们省、市、区教研员多次亲临指导。2012年5月，我们数学组老师向硚口区教师现场展示了多样化学习方式在“综合与实践”领域的运用，并与到会来宾零距离对话，把教育新思想与我们的教学实践联系起来。 2013年5月，武汉市“走进学科”活动的第一站就选择了“走进硚口”——“走进同济”——“走进数学”——“走进综合与实践”。5月23日，全国高效课堂教学研讨会在我校隆重召开。会议邀请了来自天津、重庆、广州等十大城市教研协作体的领导和同仁，共三百余人参与活动。我们以论坛研讨和案例再现的形式向大家展示了对“综合与实践”领域的实践经历，在武汉市教育界乃至全国同行中都产生了一定的影响。 下面由我来向大家介绍我校近几年对“综合与实践”领域研究的心路历程。 汇报分为认识、实践和成效三个部分。 一、对“综合与实践” 领域的初浅认识（认识篇） 1、课程内容 大家都知道，2001版《课程标准》（实验稿）将小学数学分为四大版块：数与代数、空间与图形、统计与概率。第四版块是新增的内容，按年