社会适应能力培.docVIP

浅谈中学生社会适应能力培养 盐城大丰市新丰初级中学 单勇 关键词：中学生 社会适应 能力考量 培养策略 外国著名学者皮亚杰认为,社会适应能力是人类智力的本质反映,是群体或者个人调整一定行为以使其适应所处的社会环境的动态变化过程。在新课程背景下,随着课程改革发展,新的课程目标越来越关注学生身心健康的协调发展,越来越注重学生个性的发展与能力的培养,并且第一次提出了提高学生对社会环境的适应能力,开拓了一个全新的学习领域———社会适应能力。在学校中,如何利用课堂教学培养和提高学生的社会适应能力,是我们每个教育工作者所面临的新课题。教师应充分利用挖掘发展其不可替代的特殊功能竞争与协同、胜利与失败、求胜欲望与规则限制的情绪体验, 着由沉默、反抗、竞争、合作、成功、失败等带来的酸甜苦辣,喜怒哀乐,为培养学生的社会适应能力提供实践条件（一）社会适应的实质?? 　　?案例1? ?〕怎样移动富士山 有一年,一批中学生到微软公司应聘时,遇到了一道听起来似乎让人完全摸不着头脑的面试题 ：怎样移动富士山？ 中学生们个个抓耳挠腮、沉思冥想、开动脑筋、挖空心思，八仙过海、各显神通，于是有了五花八门的应答。 答案一：用1000艘巨型航母牵拉，肯定能移动富士山； 答案二：制造一次人工地震，地壳一运动，富士山就移动了； 答案三：利用杠杆原理，理论上可以