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浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 找规律（第三课时） 使用范围：小学数学（人教版）一年级下册第七单元第90页例5 作 者：夏春峰 单 位：浙江省上虞市百官小学 撰稿时间：2009年12月 【教学目标】 1．使学生通过操作、观察、猜测、推理等活动发现图形的变化规律。 2．使学生从图形的变化规律中抽象出数量的变化规律。 3．培养学生初步的观察、推理、抽象能力。 4．培养学生发现美、欣赏美、创造美的意识。 【教学重点】结合图形的变化规律来教学数的变化规律。 【教学难点】从图形的变化规律中抽象出数量的变化规律。 【教学准备】 教具准备：课件、实物投影仪。 学具准备：小棒、圆片、小三角形片、小方块等若干。 【设计意图】 教材中的例5是在前面图形变化规律的基础上教学图形和数字的变化规律，这里的图形的变化规律是前面学过的，本课的教学重点是结合图形的变化规律来教学数的变化规律，数与图是相对应的，是每组图形中每种图形的个数的变化规律；也就是说，有什么样的图形变化规律，就有相应的数的变化规律。这里数的变化规律不需要通过计算数之间差的关系来判断规律。因此，本课是“图”、“数”结合，在培养学生直观形象思维的基础上初步培养学生的抽象概括能力。为此，本课的设计意图主要有三： 1．在复习引入中使学生明确本课找规律的重点。先用孩子们喜爱的喜羊羊送礼物进入复习，找找稍复杂的