电子课程设计(论文)任务书 输电第二.docVIP

第二大组的同学（学号１３２－最后） 这里有１０个课程设计课题，自由选择题目，自由分组 每组不得超过３人，确定题目后跟我说一声，先到先得　！！！！ （跟我本人说或是打电话：１８０７３９４７０９６）我好确定分组，调剂，自己不选的就随机安排了 计划１２月２０号（下星期五）要交，具体时间再通知，　　　　　　请大家用心准备 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 11电气工程及其自动化 学生姓名 学 号 题目名称 对讲机（音频）电路设计 设计时间 2013 11.25-12.20 课程名称 电子技术课程设计 课程编号 121202306 设计地点 电气楼、电子实验分室 408、409室 一、课程设计（论文）目的 电子技术基础课程设计是课堂教学的延伸和发展，是理论知识与工程实践之间的衔接。通过课程设计加深理解课堂教学的理论内容，学会综合运用专业基础知识，培养分析问题和解决问题的能力，在专业基础知识与工程实践方面为日后的毕业设计乃至毕业后的工作奠定良好的基础。 “对讲机（音频）电路设计”是在系统学习模拟电子技术基础上，综合平衡模拟电子技术各方面的要求，通过设计安装和调试掌握多级放大电路的一般设计方法。 二、已知技术参数和条件 1、电压放大倍数；Au=100。 2、最大输出电压；V0=1V 3、频率响应；30Hz---30kHz。 4、输入电阻；r1≥15kΩ。 5、失真度；γ≤10% 6、负载电阻；RL=8Ω 7、电源电压；EC=12V 任务和要求 按学校规定的格式编写设计论文。 论文主要内容有：①课题名称。②设计任务和要求。③方案选择与论证。④方案的原理框图，总体电路图、布线图，以及它们的说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。⑤用protuse或其它仿真软件对设计电路仿真调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 主编张克农 .数字电子技术. 高教出版社出版.第一版.2006年 彭介华 主编.电子技术课程设计指导》.高教出版社出版.第一版.2002年 曾建唐 主编.《电工电子基础实践教程》.机械工业出版社.2002年 康光华 主编.《电子技术基础》.高教出版社出版.第四版.1999年 电子电工实验室可以提供的主要仪器设备： 示波器　型号规格VP-5220、电子学习机　型号规格WL-V、万用表　MF10；以及分立元件、或中规模集成芯片。 五、进度安排 2013年11月25日26日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求； 2013年11月27日-28日：总体方案设计，方案比较，选定方案的论证及整机电路的工作原理 2013年12月1日-2日：单元电路设计，参数计算，元器件选择，电路图； 2013年12月3日；整理书写设计说明书 2013年12月4日：答辩 六、教研室审批意见 教研室主任（签字）： 年 月 日 七、主管教学主任意见 主管主任（签字）： 年 月 日 八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）： 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 11 学生姓名 学 号 题目名称 声、光控开关电路设计 设计时间 2013-11-25 12.3-12.20 课程名称 电子技术课程设计 课程编号 121202306 设计地点 电气楼、电子实验分室 408、409室 一、课程设计（论文）目的 电子技术基础课程设计是课堂教学的延伸和发展，是理论知识与工程实践之间的衔接。通过课程设计加深理解课堂教学的理论内容，学会综合运用专业基础知识，培养分析问题和解决问题的能力，在专业基础知识与工程实践方面为日后的毕业设计乃至毕业后的工作奠定良好的基础。 “声、光控开关电路设计”是在系统学习模拟电子技术基础上，综合平衡模拟电子技术各方面的要求，通过设计安装和调试掌握声、光控开关电路的一般设计方法。 二、已知技术参数和条件 1、电压放大倍数；Au=100。能驱动10V的直流继电器 2、；声响电压幅度Vi=30dB, 开关动作 3、频率响应；30Hz---3kHz。 4、光控开关；光强度≥150Lx（日光强