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中国民族资本主义的曲折发展教学反思 反思一：中国民族资本主义的曲曲折发展 本案以乡土史料作作为依托，以地方工商望族的的兴衰作为个案，调动了学生生的学习兴趣，能明显感觉到到学生的学习热情。从这一点点来说应该是成功的。但也存存在较多的问题，有的在设计计过程中没有考虑到，有的则则是教学过程中因为课堂驾驭驭能力不足而导致的。 一、、关于中华民国时期无锡士绅绅阻挠办厂事件的评价问题。。我对这个问题的设计思路是是通过展示士绅阻挠办厂的历历史事件引出封建主义是中国国民族资本主义发展道路上的的一大障碍，在实际教学过程程也是按照这一预设的思路来来操作的，但这样一来就涉及及到中国古代士绅群体的评价价问题。中学历史教学中，士士绅往往被定性为封建势力的的地方代表，更有甚者就是简简单定性为反动的、没有任何何正面作用的社会群体，但从从近几年来社会史研究趋势来来看，士绅着力于地方文化、、教育和公益事业，是中国古古代社会秩序得以稳定的重要要因素，这一点是值得肯定的的。以破坏风水为由阻挠办厂厂，虽显愚昧，在环境保护这这一方面却有其道理。全面的的评价士绅群体才能让学生对对中国古代社会有一个更为完完整和正确的认识。而不是在在革命史观的指引下，越走越越远。 二、在讲述一战期间间民族资本主义发展的外部环环境问题，课堂讨论过后没有有让学生发表观点而是改成了了举手表决，这一点现在看来来是失败的。热烈讨论，精心心准备的情况下却没有发表个个人看法的机会，对学生来说说很失望。 三、关于建国后后荣氏二三代的发展问题。我我原本的设计是利用建国前后后的对比来说明近代民族资本本主义在封建主义、官僚资本本主义、帝国主义三座大山压压迫下发展艰难，但教学过程程中忽略了一点，就是民族资资本主义在1956年以后已已经通过公私合营的方式进行行了改造，而我却并没有提及及，这样一来，学生容易误解解成民族资本主义在建国以后后依然存在。 考虑到知识的连贯贯性，本课的教学我稍作整合合，把上一课的中国民族资本本主义的产生和本课内容放在在一起，并补充了建国后民族族资本的归宿内容。 这节课课上下来，我自己感觉还满意意。其一，知识进行整合后，，线索清晰，从民族资本的产产生、初步发展、短暂的春天天，到民族资本的曲折发展、、陷入绝境、重生，一目了然然。教学中主次分明，既突破破难点，又突出重点。充分体体现了学生的主体作用。其二二，在史料的选择上，以书中中史料为依托，重点引导学生生自己去发现历史。有同学查查到了淮北口子酒厂的发展历历史，还有同学查到了张裕葡葡萄酒公司的历史史料，其他他的还有荣氏家族的历史、四四大家族的发家史等等。同学学们自己来找史料，不仅增加加了历史学习的趣味，还增加加了课堂学习的主动性，提高高了课堂学习的效率。其三，，教学中特别注重联系现实，，实施爱国主义教育。我特别别提供了两条材料：张裕葡萄萄酒公司的口号：“爱国、敬敬业、优质、争雄”（张裕公公司的立业之本）；海尔公司司遇到的尴尬（近年来海尔公公司遇到大量的索赔案）；并并向学生提问：世界五百强中中国企业有几家？学习本课对对你有什么启示？由此把思考考的空间留给学生。 我相信信，通过本课的学习，同学们们都会有新的认识。 反思三三：中国民族资本主义的曲折折发展教学反思 通过学习使使学生认识到自强不息的爱国国精神是民族工业发展的不竭竭动力。本课的图表资料比较较丰富，通过“情景再现”法法，引导学生运用史料分析问问题，培养了学生论从史出、、史论结合的能力。 民族工工业短暂的春天是在帝国主义义战争的特殊历史条件下出现现的，大战结束后，帝国主义义国家卷土重来，民族工业的的发展如昙花一现很快萎缩。。这说明中国民族资本主义是是在本国封建势力和外国资本本主义势力压迫的夹缝中成长长，中外反动势力压力减少，，它发展就快，中外反动势力力压力增大时，它发展就慢。。在教学中通过对现象的分析析，引导学生抓住知识的规律律性，便于学生理解和识记。。我认为这个方法很好。 construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of research information development, and vigorously promote the research work of information to mention upgrading, efforts to improve the ability and level of decision-making.(a) adhere to the decision