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勇气教学反思 反思一：勇气 《勇气》是美国作者狄斯尼的的一篇小说。它讲述的是第二二次世界大战后期，盟军在法法国诺曼底登陆时发生的一个个故事。一个美国伞兵被误投投到了敌占区，他向空投地附附近的法国农妇求救。德军发发现法国农妇救助了那位美国国伞兵就枪杀了她的丈夫。美美国伞兵被俘后设法逃了出来来，奔向树林。德军立即围追追他。走投无路时，美国伞兵兵“振作”起来，“押了这一一注”，他折身回跑，再次向向法国农妇求救。法国农妇毫毫不犹豫地再次救助了他。三三天后，诺曼底地区解放了，，他得以重返部队。至此，作作者称赞道，是两种勇气打败败了敌人，即“青年伞兵智胜胜的勇气和法国农妇毫不犹豫豫为美国伞兵提供了第二次机机会的勇气”，并借一位空军军将军之口，对这两种勇气作作了画龙点睛的诠释。按传统统教法（导入课文——介绍背背景——分析情节人物——归归纳中心——概述艺术特色）），条理虽然清晰，教学步骤骤虽然完整，教学内容也很全全面，没有什么遗漏，但这种种面面俱到的教学方式给学生生提供有价值的值得回味的东东西恐怕不会太多。若换种思思路，打破常规，大胆尝试，，把传统教法与开放式教学结结合起来，抓住文章情节，围围绕文章重点、难点展开探究究，或许能改变目前语文教学学中一张面孔，一种腔调，一一个模式带来的单调沉闷，使使探究的内容丰富多彩，课堂堂教学异彩纷呈。 文章的的情节发展可以用四个“两””来概括，即两次求救——两