衡东一中研究性学习个人档案(空白表格)-1(1.doc

衡东一中研究性学习 个人学习档案 年级： 高二 班级: 440 姓名： 学号：______________  课题开题报告表 课题题目 关于中学生的心理承受能力的调查报告 指导老师 陈玉娇 组别 课题组 成员 组长 向江燕 主导课程 相关课程 简要背景说明（课题是如何提出来的）：在繁忙的学习生活中，作为学生的我们明显感受到了压力的存在。我们的压力源主要来自于学习、父母、老师和同伴、环境、自我发展和时间六方面，其中学习压力是中学生的主要压力源。为此我们做了此调查对中学生的学习压力做了适当调查.?随着社会的不断发展，社会对人才的需求越来越高，这也导 致了学生的学业负担越来越重，但是，一个真正的人才其自身素质不仅仅是具有渊博的书本知识，更重要的是具备良好的心理素质。就高中生而言，普遍存在心理素质偏低的问题，而心理素质偏低的最大原因是来自于过重的学业负担和精神压力，能否正确地对待这种压力，将会对我们的学习成绩起着至关重要的影响。所以为了进一步了解学习压力给学生带来的影响，我们小组决定进行一些关于这方面的调查与研究。 课题的目的与意义: 1.让同学们深入了解学习压力是如何产生的。2.如何用积极的态度来对待学习压力。 3.了解一些关于如何减轻学习压力的方法。 4.使同学们通过这些方法来减轻学习压力。 5.使同学们能在今后的学习生活中更愉快，能更好的来处理与父母、老师、同学的关系。 研究方法： 问卷调查，走访调查，查阅相关文献。 课题研究步骤（阶段研究内容、任务，研究活动计划）： 第一阶段：资料搜索查询阶段 为了得到准确的数据，而是为了从资料中体现课题的价值。而我们主要借助的工具是电脑。因为它可以为我们提供源源不断的数据和实例。于是我们在分配成员时便将这种任务交给家里有电脑的同学。 第二阶段：走访获得数据 此阶段主要针对对象当事人一学生。我们主要采取的手段是询问的方法，对班级里的同学进行访问，起初我们先设计访问时所需的问题并模拟了好几个参考答案，而同学们的积极配合我们的采访提供了很大的方便 第三阶段：数据整理 资料的显示才能体现课题的完整性，它是对我们前两个阶段的验收，也证明了我们的付出。无疑的体现了数据和实例的结合。对这一阶段，最重要的是发挥成员的积极性，使他们全省全心的投入其中，将各自的数据结合起来，从而使诗句更为准确，从而使我们的课题更具科学性。 预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）： 表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）： 研究性学习活动记录及自我评价表 课题名称 关于中学生的心理承受能力调查报告 活动时间 活动地点 参加活动 人员分工 问卷设计——肖雅婷 访谈提纲——谭伟民 王喜 访谈记录——夏鑫 彭泽兴 研究报告——向江燕 总结反思——陈慧 活 动 内 容 关于中学生的心理承受能力调查 自 我 评 价 指导老师签字： 附： 活动访谈提纲表 访谈内容 关于中学生的心理承受能力调查报告 活动时间 活动方式 受访者 活动地点 衡东一中 活动内容：1.让同学们深入了解学习压力是如何产生的。 2.如何用积极的态度来对待学习压力。 3.了解一些关于如何减轻学习压力的方法。 4.使同学们通过这些方法来减轻学习压力。 5.使同学们能在今后的学习生活中更愉快，能更好的来处理与父母、老师、同学的关系。 结论：必要的压力是中学生成长和发展的推动力，为全面发展而付出心血和汗水，正是中学生成长过程所必须承担的压力。但是，当前中学生背负着沉重的心理压力，而许多是不应该背负的，“减负”的工作仍然任重道远。减轻中学生的心理压力，促进中学生的心理健康发展是实施素质教育的一个重要方面，需要全体教师、学校、社会联起手来，共同关注，共同努力。因此，学校有必要对学生的心理压力进行长期的研究，有必要采取有效的措施引导学生健康地成长。 访谈记录 访 谈 记 录 访谈日期：?2013-12-5 访谈时间：? 11时?45分至??12时?15分 受访对象姓名：沈佳雯 吴静雯 陈志杨 你在学校的学习和生活快乐吗？ 快乐、丰富 哪些方面感到快乐？ 有很多同学一起学习、生活，分享快乐。 哪些方面感到不快乐？ 学习任务紧，学习压力大，学习作业多。 ? 你觉得你和身边的同学们有