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欣赏与设计教学反思 反思一：欣赏与设计 运用所所学的图形设计图案不仅能培培养学生的想象力和创造力，，使学生体会到图形世界的神神奇和美丽，同时在分析图案案和创造图案中，学生还将进进一步巩固对所学图形特征的的认识。因此，在认识圆后，，教材安排了欣赏与设计的内内容。 随着年龄的增长和视视野的开拓，六年级的学生已已经具备有一定的审美和想象象能力，本课是在学生对圆有有了初步认识的基础上，通过过让学生观察、操作、想象和和设计，进一步体会圆的对称称性，同时也培养学生感受美美的能力，发展他们想象力和和创造力。根据学生的年龄特特点，创设“我是小小设计师师”活动让学生充分地展示自自己的设计才能，在活动中教教师也应多以表扬鼓励为主，，寓教于乐，这样，为学生创创设的良好学习氛围更能让他他们在学习中感受到快乐和自自信，更有助于帮助他们各方方面能力的发展。 1、欣赏赏美丽的图案，感受图案的美美和在现实生活中的应用。教教材首先呈现了四幅图案让学学生欣赏。教学时，让学生观观察后说一说，这些图案是由由哪些基本图形组成的，怎样样组成的（如基本图形经过了了哪些变换），让学生感受到到圆在图案设计中的作用，提提高分析图形的能力。 2、、运用平移、旋转、对称的现现象观察、探究美丽的复杂图图案。 从学生的已有的知识识基础出发，让学生感受到对对称图案的美，并体验到复杂杂美丽的图案其实可以用一个个简单图形经过平移、旋转或或对称得