植物妈妈有办法教学反思.docVIP

植物妈妈有办法教学反思 反思一：植物妈妈有办法 《植植物妈妈有办法》是一首诗歌歌，运用了拟人的写法，讲述述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豌豆传播种子的办法。本课训训练学生读懂句子，把句子连连起来了解节的内容。本课主主要培养学生理解、概括、默默读、朗读和收集使用信息的的能力，激发学生热爱大自然然的情感。 新课标指出“学学生是语文学习的主人，语文文教学应激发学生的学习兴趣趣，注重培养学生自主学习的的意识和习惯，为学生创设良良好的自主学习情境，尊重学学生的个体差异，鼓励学生选选择适合自己的学习方式”。。于是，在教学时，我先用情情境导入，激发学习兴趣。如如趣味猜猜猜：（伴着音乐出出示一张张美丽的植物图片，，让学生猜猜这些植物的名称称，不认识的可根据其颜色、、形态起个有趣的名字，引发发学生对植物的兴趣和热爱。。）师：千姿百态的植物点缀缀着美丽的大自然，装扮着我我们的生活。那植物是怎样传传播种子的，如何一年年生长长、繁殖，让绿色铺满大地的的呢？我们来学习《植物妈妈妈有办法》。 为了帮助理解解本课的重难点，我先让学生生自读自悟，然后借助多媒体体加深对课文的理解。如自读读思考：这首诗一共介绍了几几种植物传播种子的方法？还还可以一边读一边想象，试着着闭上眼睛想一想，闻一闻，，听一听，试试在读的时候你你能感受到什么？接下来再用用不同的形式展现,如:蒲公公英传播种子是用录象展现过过程的，让学生知道蒲公英靠靠