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植树教学反思 反思一：植树 应用用题教学一直是数学教学中最最头痛的一环，因为它本应是是解决实际生活中的问题，但但在教学上却往往忽视了这一一点，仅仅就题讲题，只考虑虑到它的解题方法、步骤而不不考虑它的应用性，所以导致致本应是妙趣横生的应用题成成了许多老师、学生心中的棘棘手题。本月教学的《植树》》一课是两步计算的应用题.. 部分案例： 师：根据你你们的生活经验想一想，北方方春天的气候特点是什么? 生：风沙大、干燥。 师：：为什么会出这种现象呢? 生：水土流失，土地沙化，，树木被破坏。 师：解决这这些问题的根本方法是什么?? 生：植树造林。 师：你你们想通过自己的劳动改变我我们的生活环境吗? 生：想想。生积极踊跃) 师：现在在学校想组织植树造林，涉及及到哪些必须解决的问题? 生：讨论交流。) 生1：我我们小组觉得首先应该决定到到哪儿植树? 2：我们小小组认为应确定去多少人。 3：还有要知道栽什么树树最好。 4：要想好怎样样去的问题。 在这节课课中学生学习兴趣很浓，而且且完全没有以往应用题教学的的沉闷严肃，就是因为我抓住住了环境这一热点问题，结合合学生的实际经验以及已有的的知识水平让学生自己提出问问题，并解决问题，所以学生生们感到自己能为环保做一些些贡献他们才十分的高兴，能能够非常积极地解决植树中的的几个问题，不仅学到了知识识，更培养了他们服务于社会会的意识。 从学生生活