网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924
  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿试讲

? 幼儿园教师资格证考试试讲部分注意事项 因北京市各区县幼儿园教师资格考试口试内容不一,且无统一试讲要求,所以只能就试讲程序、备课与实践部分的注意事项来给各位考生做些许提示。 大多数区县评委要求考生能够就一个学科教学活动进行试讲,即可能是科学活动、数学活动、体育活动、音乐活动、美术活动或语言活动。多数区县可以允许教师自选其一,而不具体限定哪一种活动,哪一个年龄班。在试讲时,多数区县要求考生能够虚拟一个幼儿园教室的场景,进行试讲,而且会根据你的试讲进行评价或提出问题(也有区县请考生在幼儿园现场进行试讲活动)。请考生尽量在进行活动时出示教案(每位评委一份)、教具(即教师用的教具与幼儿用的学具。如无困难,请尽量准备好教具(幼儿使用的学具请以3-4人份准备),因为这里其实有对你个人手工及绘画作品等方面的评量。 备课是讲课的起始环节,是取得满意教学效果的先决条件,试讲是在备课的基础上,落实教育计划,实施教育行为的重要步骤。各位在幼儿园教育试讲时需要注意以下问题: 一、试讲层次:首先要简介自己——向评委明确所选活动的名称与类型(呈给每位评委一份教案)——进行试讲——试讲后,以平和、积极的方式反思自己的活动实施——灵活地反应评委的问题 二、心态和形象:坦然,轻松,平静,亲切微笑,身体稍前倾;着装不要太保守或太露,清爽。 三、备课:备课要周到详尽,但落笔教案要精练,提纲式。可参考部分教案,但请修改,并尽可能有逻辑的表述,勿落人口实被视为抄袭。 教案格式 活动名称: ( 班) 活动目标:(尽量包括情感态度、技能能力、认知三个方面;注意书写简练,具体而明确,忌直接写“培养想象力或创造力”之类,要具体到一个活动中能够完成的目标) 活动准备:(最好包括物质准备、儿童经验准备,也可以只有材料准备) 活动过程:(可以分开始、进行、结束三大部分,也可以直接1、2、3、4……) 1、开始部分(往往是引起幼儿的兴趣或吸引幼儿注意的部分) 2、进行部分(主体部分,注意每一步说清楚教师的行为,组织形式,以及这一步对幼儿的期望) (1) (2) (3) …… 3、结束部分(往往只是对整个活动的总结,自然的结束本活动) 活动延伸:(写出与本活动相关的一个延续活动的名称) 四、教态随气氛而变化,与幼儿持平等的朋友态度,需要亲切有加。 五、语速要适中,吐字清晰准确,重点部分要加重语气。 六、严禁填鸭式满堂灌。要启发、互动、商讨、鼓励,尽量采用一些游戏的方式,让幼儿边玩边学,让幼儿的注意力一直跟随你。 活动设计范例: 小班故事学习活动:《小老虎的牙齿》 活动分析: 设计本次活动,主要是根据小班幼儿身心发展的特点,充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一方面,主要是帮助幼儿理解故事的内容,体验参与活动的乐趣。另一方面,主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点,想通过有趣、形象的故事情节,激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。 一、活动目标: 1、引导幼儿理解故事内容,启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。 2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法,激发他们对故事的兴趣。 3、让幼儿通过生动的歌表演,体验参与活动的乐趣。 二、活动准备: 知识准备: 本班已学过刷牙的方法,但是个别幼儿仍然没有良好的刷牙习惯,希望本故事可以对这些幼儿有帮助。其次,最近班级的课程主题为“讲卫生的好孩子”,通过这个故事的学习可以更好地促进幼儿良好卫生习惯的养成。 材料准备: 1、小老虎和虎**的掌偶各一个,各种小动物的指偶 2、录音机和磁带《刷牙歌》 3、电话玩具一个 三、活动过程: (一)情境引入,激发幼儿的好奇心。 (叮叮铃……,电话响了。)教师:(接电话)喂,你好!是小老虎啊,你怎么了,哦,你别着急,我们班的小朋友一定会帮你相办法的。 过渡语:小朋友,我们来看一下小老虎发生了什么事? (二)通过掌偶表演,让幼儿初步感知故事内容。 1、教师生动地表演故事,幼儿欣赏。 2、通过提问,进一步理解故事的内容。 (1)小老虎为什么这么难受? (2)小老虎为什么会牙齿疼? (三)教师幼儿共同讨论,并鼓励幼儿大量地说出心中的想法。 1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法? 教师:小朋友,小老虎知道错了,我们就帮帮他吧。大家想一想,怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢? 2、教师扩展幼儿的经验,启发幼儿想出各种各样的办法 教师:小朋友在想想,还有什么跟其它人不一样的办法,来保护我们的牙齿? 过渡语:小朋友,我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧! (四)通过歌表演“刷牙歌”,体验参与活动的乐趣。 1、播放歌曲《刷牙歌》,鼓励幼儿做简单的刷牙动作。 教师:牙齿是我们的好朋友,我

文档评论(0)

me54545 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档