长兴镇课堂教学改革二年级语文三四单.docVIP

第 三单元 教材版本 人教版 授课班级 二年级 学生人数 56 课 题 日月潭 执教教师 肖万民 续编课时 1 学习目标 熟读课文，了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 重、难点 学会本课“环、绕、迹、隐、约、建、筑、蒙、吸”9个生字及生词。 课堂流程 教师活动 学生活动 导学案 （三学一控） （一）初读课文，整体感知。 了解课文内容。 （二）再读课文，整体感知课文内容。 1．动笔勾画出本课的生字新词。 2．分组查字典，联系上下文理解字义。 3．分段朗读，纠正字音，分析字形。 展 示 案（三展一追） 用各种读书形式，熟读第二段。 让学生自己说说你读懂了哪些词和句子，重点体会“碧绿”一词。 3．通过对比句子来体会日月潭的形状之美，并了解日月潭名字的来历。 自由读课文。 2．读第一段并学习这段内容。 反 馈 案（三练一升） 教师出示“日月潭在什么地方？这一问题，然后让学生带着问题再读课文。 发 动 机（想法激励) 分组讨论，明确日月潭的地理位置，理解这段的“茂盛”“环绕”“名胜古迹”等重点词语。 第 三单元 教材版本 人教版 授课班级 二年级 学生人数 56 课 题 日月潭 执教教师 肖万民 续编课时 1