陕西省2012年度微型课题研究成果鉴定申请.docVIP

陕西省2012年度微型课题研究成果鉴定申请书 课题编号 ?swx12—1066 课题名称 ?农村小学学生写作能力提升研究 所在单位 ?靖边东坑毛窑小学 课题负责人 ?崔明山 课题组成员 ?李 慧 研 究 工 作 简 述 主要工作是成立课题研究小组，制定课题实施方案，初步规划课题研究方法，收集资料，进行文献研究，找准课题研究价值，进一步充实和完善课题实施方案。 为准确了解我校学生习作现状，有计划、系统的开展课题研究工作做准备：主要任务是扎扎实实开展课堂教学，研究习作课堂教学模式、多样化的习作评价方法及评价对学生习作能力发展所起的作用。为了使课题研究扎实有效，我们依据学生年段特点在五六年级组，开展丰富多采的教研活动，并形成制度化。每周三为教研活动日，每两周开展一次教研组活动，单周教研交流，双周理论学习。每次教研交流，都以课题实验为主要内容，对最近开课进行评课、讨论实验中遇到的问题和困惑、交流实验的收获等，做好资料的搜集和整理。并对每次实验课的教学和评价的设计及实施进行分析。 课堂是实验的“主阵地”，实验伊时，我们利用网络资源下载名师习作课堂实录作为示范课为我们引路导航，组织评议研讨，评议中畅所欲言，相互启发，虚心学习，积极探索，理清了习作课堂教学常规。在平行的实验班中开展“同课异构”课，组织教师互相听课、评课，探索课堂互动评价的有效性，大家对在教学中出现的问题进行对