新课程杂志社编辑部官2014年第6期目录查阅.docVIP

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  • 2016-12-07 发布于贵州
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新课程杂志社编辑部官2014年第6期目录查阅

新课程杂志社编辑部官网2014年第6期上旬刊目录查阅 卷首语 青春因你而绚烂多姿.........彭小君 教研论坛 加强教研组建设 提升学科凝聚力.........潘钟仙/1 通过礼仪教育促进职业学校的班级管理工作.........贺红光/2 “优师”与“优教”.........杨英兰/3 论农村幼儿园自然资源的合理利用和组织.........朱克文/4 小学英语游戏教学策略研究.........漆小英/4 春风化雨 润物无声.........汤佩丽/5 利用美术活动,促进幼儿自主学习发展.........吴微微/6 千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金 ——浅谈低年级孩子良好写字习惯的培养.........张春燕/7 开发童耕课程 培养实践能力 ——海门市德胜小学童耕课程开发的立体探索.........戴屹嵘/8 影响小学语文教学课堂气氛因素探究.........盛再飞/9 转换角色,定位“首席”.........罗立新/10 观察思考 用爱心与奉献成就美丽人生 ——谈“三爱”教育与我的人生价值.........李 隽/11 物理在生活中的魅力.........李冬梅/12 感受艺术,体验灵魂之美.........郭 莉/13 发挥学生自主性,促进有效作业讲评的思考和实践.........范树淼/14 汉字教学的思考.........李晓政/15 静候花开 ——读《走近陶行知》有感.........王小丽/16 教学中的一些小思考.........吴利锋/17 幼儿的自主性在特色编织中绽放.........马学群/18 作文教学的感悟.........任海霞/19 乡村教师教学随笔诗记.........赵玉梅/20 品格教育的“魔杖”.........郑 芳/20 课本剧,让学生成为学习的主体.........韩 丽/21 一道数学题算法多样化的案例反思.........陈英英/22 重庆市高中物理青年教师优质课决赛有感.........曾凡元/22 如何建立和谐的师生关系.........张艳春/23 中学生英语自主学习能力的培养.........钟阳万/24 让小班幼儿快乐学习.........赵洪辉/25 历史教学中如何培养学生的创新精神.........张立然/27 在评价中发展,在赏识中闪光.........赵 伟/28 激励的作用.........胡 云/29 如何营造轻松的语文课堂氛围.........李 杰/30 如何培养初中生的课外阅读能力.........包晓斌/30 阅读教学中的思维训练.........李宏珍/31 初中教学中教育歧视的现象与反思.........黄 岩/32 文化引领 活动创新 教研助推.........干燕燕/33 如何提高学生的汉字书写水平.........廖金香/34 学习是快乐的.........张茸茸/35 基于“同课异构”教学策略的对比与反思 ——以“‘自由放任’的美国”的设计与实施为例.........缪惠菊/36 高中体育对构建全面性人才的影响.........吴传政/37 对小学作文教学的几点体会.........郭向华/38 在小学语文教学中如何进行语言的积累.........章雅薇/39 关爱小学留守儿童,实现多形式全面管理.........赵 平/40 在情境中体验 在快乐中学习.........金 燕/40 对“运动描述的实例”的点滴思考.........赵一芳/41 如何上好初三数学试卷讲评课.........李 洁/42 小学语文教学中如何培养学生良好的阅读心理.........张春喜/43 宽容是学生健康成长的沃土.........谭慧鹃/44 动起来,让智障语文教学更美好.........周海珍/45 用真诚触摸孩子的心灵.........李玉荣/46 如何用新课程理念备好课.........樊明赟/47 如何培养小学生的写作兴趣.........苏利平/48 让孩子真实地表达.........颜惠玲/49 如何提高少数民族学生的汉语理解能力.........梁佳慧/50 初中英语教学的几点尝试与思考.........李雪梅/51 如何实现高中化学的新时代教学.........胡 珊/52 初中语文教学理论研究 ——让语文教学走进多元的世界.........周春芳/52 浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养杜泽江/53 如何增强化学实验教学的启发性、趣味性和探究性.........钟秀秀/54 浅谈中职卫校中医推拿教学的体会.........胡明亮/55 精编化学学案,彰显四个功能.........韩小丽/56 如何培养小学生喜欢学习英语的兴趣.........郭海丽/57 如何处理好孩子自主性与教师主导之矛盾.........金传凤/

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