《教育法規》历年真题案例分析.docVIP

中小学教育法规案例分析真题 案例分析题的做题思路： （1）搞清楚案例题中的前因后果。 （2）确定案例题所涉及的教育法律关系的主体、客体和内容。 （3）分析用什么法律法规来解决案例中的问题。 小窍门：当我们不知道用什么法律法规解决问题时，我们可以模糊地一笔带过。不用清楚地说出什么法律中的第几条规定的什么内容。如果你知道是哪部法律，可以说，根据什么法律的相关规定，就可以了。不用过于详细。 1、某小学语文教师给学生布置家庭作业。当第二天上课检查作业时，老师发现一个学生未完成，老师气愤至极，要求该生抄写课文10遍。到第三天，该生还是未完成作业，老师更是大发雷霆，当众令该生抄写课文100遍作为惩罚。请问：老师的做法对吗？请结合有关教育法规进行分析。（8分）（04小学A） 分析：（1）这位老师的做法是不对的。 （2）这位老师的行为实属体罚与变体体罚学生的行为。国家教育行政部门曾多次发出通知，严禁对学生进行体罚或变相体罚，现在又通过立法，把不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为规定为教职员应当履行的法律义务。 （3）根据我国《教师法》规定，学校应批评教育该老师改正当前的不得当行为，应教育不改的，要承担相应的行政责任。如果情节严重、构成犯罪的，应承担一定的刑事责任。 2、某镇一所初中，在正常教学时间组织100名学生参加一家俱城开业庆典，让学生手持鲜花欢迎前来祝贺的来宾。活动结束后，学校把600元报酬作为福利发放给全校教师。请用有关教育法规分析该校的行为。（8分）（04初中A） 分析：该校的行为是违法行为。 （1）该校在正常教学时间随意停课是违法的，扰乱了学校正常的教学秩序。 （2）该校将学生出租去做临时的“童工”，侵害了学生的受教育权。 （3）该校将学生的“劳动”所得由学校平均分给全校教师，侵犯了学生应得的劳动报酬。 （4）学校有关责任人员应承担一定的行政责任。 3、某中学的学生李某，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序。任课教师刘某将其撵出课堂。下课后，刘老师又罚李某做“下蹲起立”动作200次，由于李某体力不支，栽倒地上，头部磕伤，后到医院花了300余元。李某家长找到学校，要求校方处分刘某，并赔偿全部医疗费。请依据教育法规对刘某的行为和家长的要求给予分析。（8分）（04高中A） 分析：（1）这是一起学校民事纠纷，具体来讲这是一起学生伤害事故。 （2）学生李某在课堂上随意讲话，干扰课堂秩序是不对的。教师应给予批评教育。但任课教师刘某在非正常上课时间里体罚学生李某的行为是违法行为。 （3）任课教师刘某因体罚学生而出现了学生李某头部磕伤的人身伤害事故。学生李某也因此花了医疗费300余元。我国《义务教育法》第16条规定，禁止体罚学生。根据《学生伤害事故处理办法》和《民法通则》的相关规定，任课教师刘某可以通过停止侵害，赔偿损失等方式来解决这样一个事故。任课教师刘某应赔偿学生李某的医疗费（主要包括挂号费、检查费、治疗费、药费、住院费等费用），若李某家长要其赔偿营养费、交通费，刘老师也要按要求赔偿。 （4）对于李某家长要求校方处分刘某的事情，不能一概而论。要分几种情况：一是如果任课教师刘某经教育不改，其学校可给予刘某行政处分或者解聘；二是如果任课教师刘某经教育改正了，那就要另当别论了。 4、某小学四年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，问清情况后非常生气，罚学生李某在操场上跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。该案例中孙老师做法对吗？请从教育法规的角度进行分析。（8分）（04小学B） 分析：（1）孙老师的做法是不对的。 （2）学生李某随意旷课实属不对，《小学生守则》规定，按时上课，不随便缺课。孙老师应当给予学生李某批评教育。 （3）班主任孙老师的做法却不合法律的相关规定，对学生李某实施了体罚和变相体罚，且剥夺了学生李某的受教育权。《未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 （4）根据《未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》中的相关规定，该校应责令孙老师改正当前对学生李某的体罚和剥夺学生李某的受教育权。 5、某市一所初中，2003年下学期借口教师不足，便对初中三年级学习不好的学生采取停课或开除的办法，要求他们“立即离校回家”。这些学生被赶回家后，该校又收了一部分初中毕业生编入初中三年级复读，对此，学生家长十分不满。请运用已学法律法规分析该校的做法和行为。（8分）（04初中B） 分析：（1）该校的做法是不正确的，其行为是一种有过错的行为，即违法行为。 本案中的初三学生所接受的教育属于义务教育的范畴，该初中的行为违反了《义务教育法》的有关规定。（《义务教育法》第5条第三