三风建设心得体会.doc

三风建设心得体会 心得一：三风建设 在社社会主义市场经济和现代化建建设迅猛发展的新时期，学校校校风、教风、学风建设是学学校贯彻党和国家教育方针的的一项基础性工作，是学校端端正办学思想，提高教学质量量，优化育人环境，培养合格格人才的一件根本性大事。 作为一名教师，我认为要抓好好学校的“三风”建设，应从从以下几个方面着手： 一．．统一认识，形成共识 对于于校风学风建设这样一个根本本性的大事，学校的领导、全全体教职工，应形成把校风、、教风、学风建设作为学校建建设的一件长远的、根本的、、重要的大事来抓的共识。我我们应该充分认识到，学校校校风、教风、学风与社会环境境紧密相关。 二．端正教风风，教书育人 良好的教风是是校风、教风、学风建设的重重要环节，治标治本都要靠教教师。在建设优良校风的过程程中，必须始终注意以端正教教风来带动学风，整顿学风首首先要整顿教风。严格按照教教学大纲和教学上课，提倡、、鼓励、推动教师既要教书，，又要育人。 作风的转变，，教风的端正，必然带动优良良学风的形成。在抓教师的教教风、教学水平和严格管理的的同时，必须花大力气抓学生生的学风。抓学风是必须正确确的认识和处理“管理”和““引导”的关系，教师要对学学生进行积极引导，增强学生生学习的主动性和遵守学习纪纪律的自觉性，使学生从“要要我学”变成“我要学”，从从“他律”转化为“自律”。。 三．齐抓共管，促进学风风 学风建设的内容包括学生生的学习态度、学习目的、精精神面貌、学习成绩、考试风风气等。学风建设的目标是使使全体学生树立热爱学习、学学会学习、善于学习、坚持学学习、全面学习、终身学习的的观念，增强学习的主动性和和创造性。 我想重点提提对对爱生的解读。爱是一个永恒恒的话题，教师对学生的爱更更是一种把全部心灵和才智献献给学生的真诚。这种爱是无无私的，它要毫无保留的献给给所有学生；这种爱是深沉的的，它蕴涵在为所有学生所做做的每一件事当中；这种爱是是神圣的，它能凝成水乳交融融的情谊。学高为师，道高为为范。师德不是靠讲出来的，，行风建设也不是一蹴而就的的，而是靠内心世界的丰富、、文化底蕴的提升、人格素养养的完善。世界上只有一种东东西是越分越多的，那就是爱爱。只要心中有爱，爱我们的的学生、爱我们的学校、爱我我们的教育事业，我们才会更更有价值地活着。 学风是学学生集体在学习过程中表现出出来的治学态度和方法，是学学生在长期学习过程中形成的的学习习惯、生活习惯、卫生生习惯、行为习惯等方面的表表现，我们努力为学生创造的的学风是：勤学、苦练、多思思、善用。希望我们的学生可可以在这样的氛围中树立自主主学习、全面学习、创新学习习、终身学习的理念；养成勤勤学苦练、多思善用的优良学学风。 校风、教风、学风建建设，我有责任，每一个人都都有责任。只要我们大家都这这么想，形成良好的校风、教教风和学风是不成问题的。 心得二：三风建设心得体会 强“三风建设”，营造育人环环境。我们学校始终坚持狠抓抓严谨求实的教风、拼搏进取取的学风，积极向上的校风。。加强三风建设，不仅关系到到学校自身的形象，也关系到到学生的前途，还关系到全社社会的未来。下面我以我们学学校的三风具体内容为例说说说我学习三风的心得体会。 “教风”是教师风范的具具体体现。一所学校教育质量量的高低，教师是关键。好的的教风要求教师必须具备高尚尚的师德修养，严谨的治学态态度，娴熟的业务能力和精益益求精的科学精神。教师要有有先进的教育理念，要以人为为本，育人为本，对学生要严严慈相济，在学生中要有较强强的人格魅力，是学生学习的的楷模。教风直接主导着学风风。 给学生一碗水，教师需需要一桶水。这句话的深层内内涵想要从真正意义上落实它它并不容易。我校老师不断更更新知识，努力提高教育.教教学水平，同时也怀有一颗敬敬业的心。忠于职守，诲人不不倦。以正确的心态对待工作作，对待学生，全身心的投入入到教学中。 “知知之者不如好之者，好之者不不如乐之者。”知之、好之、、乐之，说明学习与情感、态态度、意志有密切的关系，惟惟有“乐学”才是最高的学习习境界，才可产生最大的学习习动力。我校学生学习进头相相当强，求知欲也很强，引导导学生由学到思是个关健：““学而不思则罔，思而不学则则殆”，不但要思，还要善思思。善思，才能发现问题，善善思，也才能解决问题，才能能不断进步。 校风是学校风风气的简称。校风是在共同目目标指引下，经过学校全体成成员长期的努力而形成的一种种行为风尚，是师生的思想、、道德、纪律、作风以及治学学态度和精神风貌的综合反映映和外在表现，它集中反映了了学校办学的指导思想和培养养目标，是学校的教风、学风风、领导作风和其他作风的总总和。积极的校风对于加强学学校纪律、巩固和发展学生集集体、培养师生的责任感、成成就感、荣誉感、克服困难、、实现学校目标、建立和发展展光荣