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《串起生活的珍珠》作文指导课堂实录 王大智 序幕：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 师：同学们，一句很熟悉的词像老朋友一样又见面了，见面了问候一声，我们一齐来深情地“呼唤”她—— 生：齐读：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 师：“那人”是谁？请看她美丽的倩影（展示奥运吉祥物福娃贝贝的照片。接连展示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮的照片）。五只福娃连读的谐音是—— 生：北京欢迎你。 师：五只福娃串起的是国人对世人真诚的友谊。福娃赐福祉，福娃传友谊。 师：继续请看，这是什么？（展示树根上年轮的图片） 生：这是树根。 生：这是年轮。 师：姑且说是树根上的年轮吧。从外形上看，他有什么特点？ 生：像从波心漾起的层层涟漪； 生：是围绕中心不断扩大的圆弧； 生：是由一个中心摇出的越来越大的呼啦圈。 师：这是什么？（展示宝塔的图片） 生：这是一座宝塔。 生：这是一层一层堆砌而成的美丽的建筑。 师：这是什么？（先后展示珍珠的各种饰品） 师：这是黑珍珠。散乱的黑珍珠。 生：这是排列整齐的珍珠。 生：这是串成条的珍珠。 生：这是串成链的珍珠。 生：这是坠成花朵的珍珠。 生：这是串成项链的珍珠。 师：观看了这么多精美的图案和珍贵的饰品，你能总结出什么共同点或得到什么启示吗？ 生：好像都围绕某个中心。 生：好像有一条线索。 生：形式上比较整齐美观。 生：如果串起我们生活中的每一颗珍珠，我们就