7下地理第九章第二节美国课件.ppt

第一课时 移民国家、自然环境 印第安人 移民国家 美国吸纳了世界其他国家和地区的大量移民，包括16~17世纪被贩卖到这里非洲黑人；本地印第安人；各国高素质人才…. 移民国家——美利坚合众国 反映了美国的什么问题? 第二课时 农业地区专业化 1美国发展农业的有利条件？ 地形 气候 水源 2美国农业的地位？ 是世界上的农业大国，是输出农产品最多的国家 3美国的农业特点？ ⑴农业生产实现了地区生产专业化； ⑵生产过程专业化、机械化，效率高，产量大。 第三课时 世界高新技术产业基地 资源消耗大国 汽车城—底特律 读P87材料：美国高科技产业对美国经济增长的作用 材料一：成为美国主要经济增长点 材料二：提供就业机会 材料三：因特网成为支柱产业 材料四：信息产业成为支柱产业 美国对世界资源环境的影响 世界一些国家平均消费能源 说明了什么问题？ 2.美国最大的河流是 A.尼罗河 B.长江 C.亚马孙河 D.密西西比河 下一题 3.世界面积最大的淡水湖是 A.贝加尔湖 B.苏必利尔湖 C.密歇根湖 D.休伦湖 下一题 4.世界上输出农产品最多的国家是 A.法国 B.加拿大 C.俄罗斯 D.美国 下一题 5.联合国总部设在 A.华盛顿 B.日内瓦 C.纽约 D.罗马 下一题 6.美国农业带中，位于五大湖附近的是 A.乳畜带 B.棉花带 C.玉米带 D.小麦区 下一题 7.影响美国乳畜带分布的原因是 A.气候冷湿 B.土壤肥力下降 C.人口稀少 D.风沙灾害严重 下一题 8.美国地形与下列哪个国家相似， 分为西、中、东三部分 A.澳大利亚 B.俄罗斯 C.印度 D.日本 下一题 9.美国的“硅谷”位于哪个城市附近 A.洛杉矶 B.休斯顿 C.旧金山 D.纽约 下一题 10.在美国，被称为“汽车城”的是 A.洛杉矶 B.芝加哥 C.旧金山 D.底特律 下一题 再想一想！ 继 续 恭喜你，答对了。 继 续 * 改变母板的颜色，目的是为了衬托出国旗。 * 从美国的国旗导入美国的组成。要快，不要扩展。 * 要提问北极圈穿过的州，北回归线穿过的州。也可适当提一下珍珠港。 * 要强调美国主体的海陆位置。要提问美国临北冰洋吗？ * 点击按钮“地形区”让学生对照课本地形图找出三大地形区并回答。进尔概括地形特点，地势特点。 可联系印度耕地面积世界第二。 * 点击按钮“河湖”让学生对照课本地形图找出河湖并回答。当再次点击按钮时，数字1闪烁，重点介绍密西西比河长度世界第四，此时可点击下面的图片，进入另一幻灯片扩展世界长度前4名的河流。 点击按钮五大湖闪动，苏必利尔湖闪动，进行介绍。可适当的扩展到里海、贝加尔湖等。 * 点“演示”按钮，动画展示美国降水 量的分布特点。引申美国降水主要来自哪个洋。 * 学生读课本完成要求，并提问，再看课本90图9.9，掌握农业带的分布。 * 此片有触发器设计，把鼠标放在每个农业带上单击，就会出现每个农业带的名称。若想再重复练习一下，可单击“再来一次”按钮。这样就会变为空白的农业带，有助于让学生自主练习。也可多次提问学生。点“下一页”进入下面。 * 点“点击”按钮让学生在课本提示下逐个农业带探究成因。最后归纳出两个主要因素。点出因地制宜发展农业的思想。 * 可进一步点出硅谷。 * 当录像播放东北部工业区时，点击“东北部”按钮，可配合录像表明东北部工业区的位置。当录像播放南部工业区和西部工业区时，点击”南部、西部“按钮，可配合录像表明南部工业区和西部工业区的位置。当播完工业区时，点“暂停”提问哪个工业区发展较早，哪些较晚。（因录像长，所以及时提问，便于掌握） * 看完视频，提问学生，让学生连线。再进一步考察学生由工业部门推出矿产分布的能力。看情况适当引申影响高新技术产业分布的影响因素。 * * 点击按钮“河湖”让学生对照课本地形图找出河湖并回答。当再次点击按钮时，数字1闪烁，重点介绍密西西比河长度世界第四，此时可点击下面的图片，进入另一幻灯片扩展世界长度前4名的河流。 点击按钮五大湖闪动，苏必利尔湖闪动，进行介绍。可适当的扩展到里海、贝加尔湖等。 * 点击按钮“河湖”让学生对照课本地形图找出河湖并回答。当再次点击按钮时，数字1闪烁，重点介绍密西西比河长度世界第四，此时可点击下面的图片，进入另一幻灯片扩展世界长度前4名的河流。 点击按钮五大湖闪动，苏必利尔湖闪动，进行介绍。可适当的扩展到里海、贝加尔湖等。 * 点击按钮“地形区”让学生对照课本地形图找出三大地形区并回答。进尔概括地形特点，地势特点。 可联系印度耕地面积世界第二。 * 结合课本90页的提示，引导学生归纳这种生产的优缺点。 2说出图中数字代表的河流、湖泊名称 河湖 1 2 4 6 3 5 7 练习一 学生自主练习（单选） 1.美国位于北冰洋沿岸的州是 A