实验教学工作指导意见.docVIP

初中生物 实验教学是生物学教学的重要组成部分，是提高生物教学质量的重要环节。实验课是人类认识和研究生物科学的重要手段，也是生物学教学的一种重要手段。生物学实验可以向学生提供生物界的感性认识，培养学生学习的基本技能和观察、分析综合运用生物学知识的能力。可以激发学生学习生物学的兴趣，培养实事求是的科学态度。 1.? 明确实验教学目标 初中学生知觉的无意识性和情绪化仍比较明显，注意力和求知欲往往与喜好联系在一起，容易被无关的内容所吸引。如有的学生在观察自制洋葱表皮细胞装片时，把注意力主要放在摆弄镜头和观察游移不定的气泡上，在观察永久装片时也主要欣赏染色标本的色彩。因此，让学生知道、熟悉、明确实验的目的和要求，是实验教学中的重点。只有这样，才能使学生产生积极的学习动机，思维才会有方向，操作才会认真。实验的内容是与一定的知识相关联的，实验前必须让学生精确把握实验的目的与要求。 2.? 做好实验教学的准备工作 实验教学和一般的授课有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季节性的限制，有些生理性实验还需要较长的时间才能看到结果。因此课前的准备工作就显得尤为重要，生物实验教学的准备工作主要有以下几个方面： （1）. 制定切实可行的《生物实验教学计划》，并将每个实验所需的材料和负责老师等项目一一列入表内，季节性强的实验要打好时间差。必要时对实验内容进行调整：推迟或提前。 （2）. 适时地科学地准备