二次函數的图象与性质谢长元说课2.docVIP

《二次函数的图象与性质》教学的资源运用与设计 怀化市中方县中兴学校 谢长元 一、教学结构体系 《二次函数的图像与性质》是九年级下册第2章的重要内容，它是前面学习的建立二次函数模型的拓展和升华，又是今后学习《二次函数的应用》的预备知识，还是高中阶段数学学习的基础知识，它在初中学业水平考试中占有重要的地位，本节课的最大特点是通过作图并结合图象探究二次函数图象的性质，充分体现了数形结合的数学思想。对于本节内容共需5个课时完成教学。 二、教学资源构建 1、教材资源 （1） 深入挖掘教材、教参： 在总结二次函数性质时，不仅决定开口方向，还决定开口大小；在一般形式中可以根据对称轴与轴的相对位置的符号； （2）参考各种版本教材：教学中增学内容是参考了2001年出版的人教版教材内容。根据学生的实际情况改编、重组教学内容，加深教材内容深度。 （3）在练习中还参考了历年的中考题。 2、软件资源 通过PPT演示文稿展现描点法画出二次函数的图象；利用几何画板演示二次函数的图象受参数a、b、c、h、k的值影响及平移变换过程，并通过动态演示总结不同类型函数图象的性质。 3、网络资源 通过网络下载展示图片、视频，初步认识二次函数的图象及二次函数与实际生活的联系，体验数学既来源于生活，又应用于生活。 4、教学媒体 充分利用多媒体教学，将PPT、《几何画板》两种软件结合起来制作上课课件，不仅增大课堂教