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大爱无声议论文 “大爱无声”写作指导 【题目解读】 “大爱无声”是一篇命题作文。这一命题的出发点是贴近学生生活，让学生 有话可说，有情可抒。同时，具有很强的引导性，我们的目的就是要引导学生关 注生活，善于发现，发现生活中的真善美；学会感恩，以感恩的心拥抱生活。如 果仅看题目，“大爱无声”好像似曾相识，可能不少学生都觉得读过类似的以 “爱”为话题的作文，但又一时无从下笔。因此，认真阅读作文题前所给的材料 是非常重要的。材料第一段说：“这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父 母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯 真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱??”有些学生看到这里就开始 写作，甚至有的学生就用“眷眷的爱”“殷切的爱”“纯真的爱”“诚挚的爱” “融融的爱”作为小标题逐一描写。这当然偏了题，这种记叙描写或者大而无当，或者蜻蜓点水浅尝辄止。其实稍稍用心阅读材料就会发现，审题的关键在“但是” 之后，“但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。 【佳作选登】 大爱无声 （2007年高考优秀作文） 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 ——题记 春雨悄然落地，但她润物细无声；落红不是无情物，化作春泥亦无声。除此之外，还有潮落无声，阳光无声，冷月无声??你是否发觉，对我们最宝贵的关怀都是默默无声的？其实我们身边并不缺少这些爱，我们需要的是一双发现爱的眼睛，或是耳朵。 母爱无声。我想着世界上没有哪个母亲不爱自己的孩子，但母爱是默默无闻的。你看，哪个母亲天天把“爱”挂在嘴边呢？并不是我们不想表达自己的爱，而是因为在母爱面前，连语言都会显得苍白无力。但如果你拥有一双善于发现爱的眼睛，就会看到，这种爱就融在她为你热的每一杯牛奶里；如果你拥有一双敏感的耳朵，就会听出，这种爱就寄托在她每一句的叮嘱里。我总是喜欢把树木比做母亲——树木吸收了天地万物的灵气，却又反哺着天地万物。这个过程虽无声，却伟大。这不正像是母爱吗？ 师爱无声。老师们不辞劳苦地为我们传道，受业，解惑，这个过程也是默默无闻的。老师默默地关怀着我们每个人，对我们个人来说，您是我们的恩人；对于社会来说，老师 就是文化的传播者。只有有了老师，我们的文化才可以得以传承与发扬。在您为我们出的每一张试卷里我看到了您的爱；每一次的教诲中我听出了您的爱。师爱就像蜡烛——燃烧了自己，温暖了他人。这个过程虽无声，却神圣。 “微尘有心，微尘有情，尘埃落定，大爱无声”这是2006年感动中国获奖者微尘被授予的颁奖词。微尘早以不仅仅是一个简单的名字，而是一座城市的良心。这群自发帮助他人的好心人们，三年间已帮助数百名失学儿童重返校园。微尘来自于人群，他虽轻微渺小却无处不在。当我们每个人都变成一颗“微尘”的时候，这将形成一股看不见的不可战胜的力量。这种来自社会的无声的大爱着实让我们心存感恩。尘埃落定，大爱无声——无声，而凝重。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。偶然向窗外望去，树木正随风摇曳呢。此时已是盛夏时节，想必那树木正受着阳光与泥土无声的滋养吧！而那个过程我分明听见了，因为我感受到了身边的母爱，师爱与社会之爱。 你听?? 大爱无声 （2008年高考优秀作文） 天崩挡不住， 地裂挡不住， 高山挡不住， 是你啊，我的亲人！ 大爱无声。是谁，一百多个小时不眠不休，跑遍了灾区的每个角落；是谁，搂着孩子劝他不哭，自己却老泪纵横；是谁，不顾随时有可能坍塌的楼房，俯身安慰废墟下的生者；是谁，忧心如焚，四天之内白了头发霜了两鬓。是你啊，我的亲人！你的名字叫人民总理。 大爱无声。是谁，翻山越岭，双脚血涌，给灾区人民送去衣食；是谁，写好了遗嘱，从五千米的高空纵身而跳；是谁，身患癌症，刚化疗罢，便背着医生，偷赴灾区；是谁，被钢筋扎伤了腰，依然乞求着“让我再救一个吧”。是你啊，我的亲人！你的名字叫人民子弟兵。 大爱无声。是谁，趴在课桌上，用肉体与楼板的交响掩护四个柔弱的学生；是谁，搂住孩子的胳臂钢铁般坚硬，救援人员不得已用锯截断；是谁，与死神赛跑，把学生一个个抱下楼，自己却埋在废墟之中；是谁，女儿喊救命，自己却含着热泪先救助其他的学生，等回过身扒开瓦砾，女儿已停止了呼吸。是你啊，我的亲人！你的名字叫人民教师。 大爱无声。是谁，七十九岁的高龄，带着助听器，拄着拐杖，一刻不停地在病房间奔 走；是谁，左眼随时都有失明的可能，依然写下“请战书”：即使眼睛瞎了，也要留在灾区；是谁，两天一夜的连续手术累倒在手术台上，心脏停止跳动近一分钟；是谁深山孤岛中，冒死前行，是谁堰塞湖下，给受灾群众送去急需药品。是你啊，我的亲人！你的名字叫白衣天使。 大爱无声。是谁，整天站在广场上为大家理发，从早上开始，到晚上天黑得看不见才收工；是谁，婚礼可以推后，救