2011—2012四年级下册数学教学计划.docVIP

沙沟小学2011—2012学年度第二学期 四年级数学下册教学计划 一、教学目标 ??? 1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 ??? 2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。 ??? 3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 ??? 4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 ??? 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 ??? 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ??? 7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 ??? 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ??? 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 二、学情分析 ??? ?本学期所任教的四年级（班），共有学生17人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。 三、教学重难点 教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、以及三角形。 教学难点：小数的意义与性质、运算定律与简便计算、及三角形。 四、提高教学质量的措施 ??? 1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 ??? 2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。 ??? 3、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 ??? 4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。 ??? 5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。 6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。 五、教研课题 根据上级要求和学校安排，确定学期的教研课题为《怎样提高数学课堂教学的有效性》。 六、奋斗目标 通过本学期的教学，力争在期末全县会考中人均分达到85分以上，合格率达到100％，优秀率达到40％。 七、 教研组意见： 教研组长签字： 年 月 日 附：周进度计划表 周次 起止时间 教学内容 课时（节） 备注 1 2.13—2.17 四则运算 4 2 2.20—2.24 四则运算 测试及分析 2 1 3 2.27—3.2 位置与方向 4 4 3.5—3.9 加法运算定律 乘法运算定律 3 5 3.12—3.16 简便计算 3 6 3.19—3.23 营养午餐 单元测试及分析 小数的意义和读写法 5 7 3.26—3.30 小数的性质和大小比较 3 8 4.2—4.6 小数的性质和大小比较 3 10 4.16—4.20 求一个小数的近似数 3 11 4.23—4.27 整理和复习 2 期中测评 12 4.30—5.4 三角形 3 放“五一”假 13 5.7—5.11 图形的拼组 测评及分析 4 14—15 5.14—5.25 小数的加法和减法 6 16 5.28—6.1 统计 4 17 6.4—6.8 数学广角 4 18 6.11—6.15 总复习 4 19周至放假 期末复习、测评 期末检测 孙庆刚 二0一二年二月十六日