C语言程序设计-第三章 学生成绩的简单处理-数据的输入、输出.ppt

【任务要求】 假设一个班级有若干学习小组，每组有4位同学。期中考试后，老师将对学生的考试成绩进行分析，需要计算出每个学习小组的平均分和总分，然后将处理结果显示出来。 任务实现效果演示 例题源代码：ave1.c 相关知识 1 数据的输出 1 数据输出 1.1 字符输出函数 putchar() [例1]在屏幕上显示字符‘A’ 。 putchar() [例2]在屏幕上显示单词 。 1 数据输出 1.2 格式输出函数 printf() 格式控制字符串(1) 格式控制字符串(2) 输出格式字符串(3) 格式输出函数练习(1) [例3]分析下面程序的输出结果。 格式输出函数练习(2) [例4]分析下面程序的输出结果。 课堂练习 [例5]分析下面程序的输出结果。 任务实现 本讲小结 重点学习了putchar()和pirntf()函数。 重点学习了printf()函数的格式控制字符串的书写格式。 课堂练习题 思考题 教材P35，一、填空题、选择题 教材P36，二、分析题 动手练习 教材P36 三、写出程序运行结果（1-3） 四、编写程序题（1-2） 【任务要求】 假设一个班级有若干学习小组，每组有4位同学。期中考试后，老师将对学生的考试成绩进行分析，需要计算出每个学习小组的平均分和总分，然后将处理结果显示出来。 任务实现效果演示 例题源代码：ave2.c 相关知识 1、字符输入 1.1 字符输入函数 1、字符输入 [例1]从键盘上输入一个字符，然后显示出来。 1、字符输入 1.2 字符输入函数 2、格式数据输入 2.1 格式输入函数 scanf() 输入格式字符串(1) 输入格式字符串(2) 2、格式数据输入 2、格式数据输入 格式输入函数的几点说明 课堂练习 [例2]分析下面程序的输出结果。 课堂练习 [例3]分析下面程序的输出结果。 课堂练习 [例4]从键盘输入一个小写字母，要求在屏幕上输出对应的大写字母。 任务实现 本讲小结 重点学习了getchar()和scanf()函数。 重点学习了scanf()函数的格式控制字符串的书写格式。 课堂练习题 思考题 教材P35，一、填空题、选择题 教材P36，二、分析题 动手练习 教材P35 三、写出程序运行结果（4-5） 四、编写程序题（3-5） 【项目要求】 假设一个班级分为若干学习小组，每组有4位同学。期中考试后，老师将对学生的考试成绩进行分析，需要计算出每个学习小组的平均分和总分，然后将处理结果显示出来。 问题情境及实现 假设一个班级分为若干学习小组，每组有4位同学。期中考试后，老师将对学生的考试成绩进行分析，需要计算出每个学习小组的平均分和总分，然后将处理结果显示出来。 考虑到成绩取值范围在0~100之间，一般平均分会取2位小数，所以可以将表示各个学生成绩及总分的变量类型设为基本整型，而将表示平均分的变量类型设为单精度类，且在输出平均分时取2位小数。 实现源代码： main() { int a1,a2,a3,a4,sum; float ave; printf(“请输入本小组4位同学的成绩：\n”); scanf(“%d%d%d%d”, a1,a2,a3,a4); sum=a1+a2+a3+a4; ave=sum/4.0; printf(“本小组4位同学的成绩分别为：%d,%d,%d,%d”, a1,a2,a3,a4); printf(“本小组的总分为：%d,平均分为：%.2f\n”,sum,ave); } 相关知识 1 顺序结构程序举例 1 顺序结构程序举例 1 顺序结构程序举例 1 顺序结构程序举例 作业 思考题 教材P60，一、填空题 教材P61，二、选择题 教材P62，三、分析题 作业 教材P63 编程题（3，4，5） 算法分析举例(1) 例1: 算法分析举例(2) 例2:输入10个数，要求找出其中最大的数. 算法分析举例(3) 例3 求1至100之间全部奇数之和。 引例（4) 分析求n个数的平均值的算法 引例的程序实现 引例：从键盘输入一个小写字母，要求在屏幕上输出对应的大写字母 ①scanf函数中要求给出变量地址，而不是变量名。 scanf(%d,a); × scnaf(%d,a); √ ②在输入字符数据时，空格字符和“转义字符”都作为有效字符处理。 scanf(“%c%c%c”,c1,c2,c3); 则把‘a’赋予c1，‘ ’赋予c2，‘b’赋予c3 ︺ 如输入 a b c ︺ ︺ main( ) { char a,b,c; printf(input a b c:); scanf(%c%c%c,a,b,c); printf(a=%c b=%c c=%c\n,a,b,c);