八年级语文上册 第五单元 第25课《杜甫诗三首》优秀教学设计 新人教版.docVIP

杜甫诗三首 教学目标 1.反复诵读杜甫的三首诗，品味感悟三首诗歌精美的诗歌语言。2.领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式，提高对诗歌艺术的审美能力。3.充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。 教学重难点 重点：1.反复诵读杜甫的三首诗，品味感悟三首诗歌精美的诗歌语言。2.领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式，提高对诗歌艺术的审美能力。难点：充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格的魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。 教学过程 一、新课 导入 杜甫是唐代著名的三大诗人之一，读他的诗作，我们往往就会觉得有一个衣衫褴褛、沉郁寡欢、饱经沧桑的老人在向我们真情诉说。但是，今天学习的这首创作于青 年时代的诗作，我们就会看到另一面的杜甫，一个雄心勃勃、渴望建功立 业的杜甫，一个满腔抱负、满腔豪气的杜甫。 二、自学指导（一）——预习与交流 1.朗读课文，圈点课文生字词。 岱宗夫如何(dài) （fú） ? ? 齐鲁青未了(liǎo) ? ? ?荡胸生曾云(céng） 决眦入归鸟(zì) ? ? ? ? ? ?白头搔更短(sāo) ? ? ? 浑欲不胜簪(zān) 2.听老师朗读诗歌，用“∕”划出朗读的停顿。 望岳 岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。 造化∕钟∕神秀，阴阳∕割∕昏晓。 荡胸∕生∕曾云，决眦