四川省叙永县永宁中学八年级语文上册 3《蜡烛》学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

3 蜡烛 【学习目标】 1.用简洁的语言概括文章主要内容。 2.老妇人是一个什么样的人？ 3.环节描写有什么作用？ 4.蜡烛有什么象征意义？ 5.本文表达了什么情感？ 【重点难点】 重点： 1.老妇人是一个什么样的人？ 2.本文表达了什么情感？ 难点： 1.环节描写有什么作用？ 2.蜡烛有什么象征意义？ 【预习指导】 1.自读课文，了解文章内容，并利用工具书给生字注音、注释。 2.通过教辅资料或网络资源了解第二次世界大战情况。 【预习检测】 1.给下列加点字注音： 烧灼（ ） 桥头堡（ ） 地窖（ ） 匍匐（ ） 腋下（ ） 颤巍巍（ ） 拂晓（ ）? 瓦砾（ ） 舀（ ） 鞠躬（ ） 2.解释词语： 精疲力竭： 永垂不朽： 【知识勾连】 《蜡烛》是一篇战地通讯，是一个真实的故事。通讯属记叙文文体，也是报纸常用的文章样式之一，包括人物通讯、事件通讯等。通讯运用的表达方式主要是记叙。学习中可抓记叙要素整体把握文章内容。 【教学建议】 一、教学预设 1.学情预设： 学生缺乏对战争、艰苦的体验，但这并不影响本文细节描写和真情实感的感染力。学生通过形式多样的诵读、品味应该能体会本文主旨，分析老妇人人物形象，领会“蜡烛”的象征意义的。 2.建议课时：1课