八年级语文上册 第三单元 第13课《苏州园林》教学设计 新人教版.docVIP

13.苏州园林 苏州园林课时知识目标积累词语，了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。能力目标1．梳理文章的写作思路，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。2．揣摩语言，引导学生体会本文表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。德育目标了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。教学难点．搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。学生：1.查字典，扫除字词障碍。第一课时［教学步骤］一、导语设计俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们一起学习《苏州园林》。二、作者及相关资料介绍三、朗读课文，整体感知文意1．教师播放示范朗读磁带，多媒体同时显示与课文内容相关的苏州园林图片，如亭台轩榭、假山池沼、花草树木、花墙廊子等。2．教师检查预习，强调重点积累的词语。辨明字音：轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǎo） 邱壑（hè）　　　 模（mú）样重峦叠嶂（zhàng） 相间（jiàn） 嶙峋（lín xún） 庸俗（yōng）镂（lòu）空 蔷薇（qiáng wēi）3．学生大声读课文两遍，请学生交流初读课文的感受。教师提示（多媒体显示