八年级物理n上教学工作总结.doc

漯 河 格 瑞 特 国 际 学 校 2014—2015学年度上学期八年级物理教学 期 末 总 结 漯河格瑞特中学：王艳红 日期：2015年2月4日 八年级物理教学工作总结 本学期任教八年级的物理教学任务，一学期来我认真执行学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。先将本学期的教育教学工作总结如下： 把握新课程标准，精心备课 本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：　 　 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种物理资料，制定符合现在中学学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点。认真编写教案，并不断归纳、总结并提高教学水平。　 　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。　 　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。　 　　4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 　　5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，同时也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。 　　6、加强与各班班主任及各科老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，八（1）、八（2）个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中，八（2）班的进步更为明显。但各班的物理成绩还需进一步提高。 二、认真落实教研常规，狠抓学风 积极参加全校例会与教研会议，认真学习学校下达的文件，配合组里搞好教研活动。 八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。对此，我在教学中提倡一种认真、求实的学风，引导学生独立完成作业。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将作业中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。特别是对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的事，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习方法，提高他们的技能，并使他们认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石。所以，要特别注意给他们补课，把他们以前的知识断层补充完整。这样，他们就学得轻松，进步也快，，兴趣和求知欲也会随之增加。 三、多给学生鼓励和帮助，培养学生的自信心 物理是八年级学生开始接触的一门新课。起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力源泉。并实施给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信他们总有一方面可以，总有一天会成功。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由畏惧物理到开始喜欢物理，后逐渐对物理产生兴趣。 统一要求、因材施教，整体性提高成绩 学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼顾全体学生，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、