八年级语文上a册期中考试试卷分析.doc

八年级语文上册期中考试试卷分析 竹市中学 廖志华 一、命题范围 本次考试范围是八年级上册1、2、5单元和本册课外古诗文背诵的内容。本试卷以“重视双基，突出沟通表达，着重综合才能”为主旨，对学生的语文素养进行全面的考核。 二、试题结构 本套试题共五个大题25个小题，第一部分选择题（15分）共5个小题，第二部分背诵默写（10分）共5个小题，第三部分语言运用（9分）共3个小题，第四部分阅读理解（36分）共12小题，第五部分写作（50分）1个小题，试卷满分120分，120分钟完成。 三、试题特点 综观全卷，本试卷有以下特点： （一）重视双基才能的考核。如1、2、3、4、6、7、8、10、11小题中出现的抄写、判断字音、字形、词义、古诗词默写、翻译、名著阅读等几个方面的考核。 （二）考核学生的口语交际才能的训练。如5、13小题。 （三）着重对学生学习态度方面的考核。如14—21小题，都属课内阅读题。（四）着重学生主体领悟才能的考核。如16、17、21、22、23、24、25小题，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考，这应当是培养学生理解才能和想象才能的最佳切入点。 四、考试情况分析 （一）整体的分数段 此次七年级171班参考人数为41人,考试结果90分以上的有5人；80—89分的8人； 60分以下的有13人。从这个分数看，本期比上期有进步，但优秀生还不多，而且最高分（101分）与最低分（46分）差距太大。 （二）做题情况中存在的问题 1、语文基础知识掌握不扎实。如，最简单的汉字拼音及汉字书写的题都普遍有错，包括尖子班在内。 2、名篇背诵默写，学生眼高手低。6—8小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其原因大多数学生不是不会背，而是写错字。而此类题的评判标准又恰恰非常严格，错一个字就算错。 3、作文是语文成绩优秀与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，学生的作文能上40分的不多，让人心里真不是滋味。作文存在的问题是：有一部分同学没有认真审题，有离题和偏题的现象；有部分学生书写不工整、书面不整洁；还有部分学生作文的字数远远达不到要求。 五、改良方法 1、重视积累，夯实基础。 要把握课标要求，夯实基础知识，重视语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累有待细化、加强，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提升。 2、督促学生对课内学习的重点知识加以巩固。 3、加强学生的书写才能。 4、增强阅读，提升阅读才能。 在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的才能，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处置信息的才能。在平时的教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握。 5、改变教学方法，提升语文综合应用才能。 在教学过程中注意教学方法的改变，用教学方法的改变指引学生学习方法的改变，让自主、合作、探究的学习方法成为学生学习的重要方法，努力提升学生综合应用语言文字的才能。 6、重视写作训练，提升学生审题才能和书面表达才能。 写作才能不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提升学生的书面表达才能。 2012年11月12日 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督过程为标准，可将监督划分为（ ABD ） A、事前监督 B、事中监督C、事外监督 D、事后监督 3、监督的主要特征是（ABCD ） A.监督主体的多样性B.监督对象的特定性 C.监督内容的广泛性D.监督依据的法 定性 4、对于腐败根源的探寻，目前比较流行的理论包括（ACD ） A.寻租理论B竞争理论C.成本—收益理论D.委托—代理理论 1．邓小平关于权力监督的思想主要包括以下方面（ACD ） A．党的监督B. 人大监督C．群众监督 D．民主党派和无党派民主人士的监督 2、江泽民（ABD）的监督思想是有机的统一体。 A.以德制权B.以法制权C.以权制权D.以制度制权 3、胡锦涛的权力监督思想主要体现在以下方面（ABD） A．注重加强教育，树立正确的权力观 B．注重制度建设，加强对权力的监督 C．注重执政党建设，加强对权力的监督 D．注重发展民主，加强对权力的制约 1．汉代继承秦的御史制，进一步发展了监察法规。其中包括（AB ）等。 A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体