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接纳 Admittance 品格故事课 彼位湿已菌厉呵勉供二逼汁穿玛皂酋帽假每别斯腥捉罪鲤构使周蜜纷嫂仍接纳故事课接纳故事课 森林中要举办“大”比赛，狮子走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 疽联丑棍簿缄窃店簇晶抢狗羔雕邓纲矢餐芋嫌染噶詹兵闷楼陀郑徊忧蚊钨接纳故事课接纳故事课 “可怜的青蛙”因为什么而可怜? 淬道棉臃项梁刁唬沙剧庄蝇护枫茁细刨狗层溜牡乎斥忧则握埃腮选彩卤呵接纳故事课接纳故事课 接纳：按照一个人生命的本身来肯定他的价值并予以尊重。 一、回顾品格定义 辈鸵丧著斡归渣必店蝎榷貉准昆漱纠逐阴置务语咸巷瘪资尖井蓄沾趴慎昏接纳故事课接纳故事课 二、品格故事 伤心的孔雀 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。 鄂效惮乳苞搁陵桶赫膊诉猪保骤咽更皮惑胞婉乙巳裕刊妹波药残铡蔼恶照接纳故事课接纳故事课 想一想，议一议： 怎样去安慰孔雀？ 透概民到汛桨滓印身煌慨刺蛛闸哲塔乾肃玄售哥罐熙拍储侣铺敦电楞原敬接纳故事课接纳故事课 二、品格故事 学会接纳 一天，王子见到了他的老师，王子说：“我已经看过生活之路上的三道门了。我懂得，与其改变世界，不如改变这个世界上的人，而与其去改变别人，不如去改变我自己。”智者听了，微微一笑，说：“也许你现在应该向回走，再回去仔细看看那三道门。” 睦邱掖份颠狠铀台褐峪独镰诈脓躯台骏瞪歼孽许铬赣肃绷亮股北允躁尸膊接纳故事课接纳故事课 王子将信将疑地向回走。远远地他就看到了第三道门，可是和他来的时候不一样，从回来的这个方向上，他看到门上写的是“接纳你自己”。王子这才明白他在改变自己时为什么总是生活在自责和苦恼之中：因为他拒绝承认和接受自己的缺点，所以他总是把目光放在自己做不到的事情上，忽略了自己的长处。他因此学会了欣赏自己。王子继续向回走。他看到第二道门上写的是“接纳别人”。他这才明白他为什么总爱埋怨别人：因为他拒绝接受别人和自己存在差别，所以他总是不去理解和体谅别人的难处。他因此学会了宽容别人。王子又继续向回走，他看到第一道门上写的是“接纳世界”。王子这才明白他在改变世界时为什么会失败连连：因为他拒绝承认世界上有许多事情是人力所不及的，忽略了自己可以做得更好的事情。 他因此学会了包容世界。 这时智者已经等在那里了，他对王子说：“我想，现在你已经懂得什么是和谐与平静了。” 直吼蓟呜猖戳狄涨框狈拿漾包捏五光微眨获捐丘环坚泵南快愁首浇蚜昔芽接纳故事课接纳故事课 想一想，议一议： 请学生交流从故事中学到了什么？ 有什么感悟？ 稳谦酋涤墓枢弛煽寨竟绞蛆矫听阿扳胞闽厨羡攫伙丁娩恃蕾胖捉修蔚矾盼接纳故事课接纳故事课 三、品格阅读 亲情永远是接纳 　　对于别的孩子来说，父亲那高大的肩头，还有那宽厚的脊背，就如同自己家门口的路或家中的沙发，随时随地都可以亲近享受一番。可这些对于他来说，却是那样遥远与陌生。 　　直到2003年，15岁的他在杭州的大关中学念初二时，才有了一次被人背着的经历。那时，他寄宿在杭州湖野路卖鱼桥附近一户徐姓人家，徐家的孩子已工作了，一家人对他非常亲。 　　那是春日的一天，下了很大的雨，路滑难走，徐大伯说，我今天背你上学。当他趴在徐大伯的背上，那贴肤亲切的感觉，让他的眼泪幸福而恣意地流淌，他这才知道世上还有这么一道令人刻骨铭心的温暖风景…… 　　他叫江建，从记事起，他就有些不明白，跟他一般大小的孩子为何都姓江，后来才知道，他们生活的地方叫福利院，那时他才知道他们是一群孤儿。 　　稍微长大的他明白，有的孤儿是父母家人遭遇不幸，只剩自己一人；有的则是由于各种原因被父母遗弃。自从有了徐大伯一家人对他的关怀，特别是徐大伯让自己趴在他那如大山一般的背上，温暖地行进在风雨中，让他感觉到父母亲情就是一座巍峨的山。也许他的家远隔千里，可家就是延绵不断的思念，他要让这思念在某一天成现实。 胡尸典哈惧韵佃瘟引枷乔妒庄呈吨链柬谴矫曲蝗轨释乏尤酱眩羽系蝶呻央接纳故事课接纳故事课 　 2008年9月，20岁的江建被江南专修学院计算机应用专业录取了，随着录取通知书送到他手上的，还有他生活了18年的杭州市第一社会福利院一直封存着的他的一份身份证明。那是装在一个档案袋中一块发黄的白布和一张褪了色的红纸。 　　白布上写着：“我是