80868088微机原理课程设计.docVIP

8086/8088微机原理课程设计 1、课程设计说明 “微机原理与接口技术课程设计”主要是测试学生的8086/8088系统输入输出技术应用能力、数字电路应用能力和程序设计能力。 设计题目中综合了《数字逻辑》、《微机原理与接口技术》和《程序设计基础》等课程中的相关知识点。特别是电气工程系各专业学习了《模拟电子》、《传感器技术》、《单片机技术》等课程，给题目的扩展和实际应用提供了基础。本课程的课程设计实际上是一个综合性应用的设计和制作。 这里只给出了部分课程设计的题目，主要和接口电路有关，每个题目的实现方式和扩展空间都很大，指导教师可根据学生的具体情况决定设计题目的内容和设计量。纯汇编语言软件的设计未在这里列出。 欢迎学生自拟题目，经指导教师审核其难易程度和确定所用器材，优先选用。 2、课程设计计分办法 课程设计的计分由课设题目（60）、课设报告（20）、考勤（20）三部分组成。 一、题目的选择 设计题目分为星级制（★），根据选择题目的难易程度确定成绩，以百分制计算，按比例计入总成绩。要根据个人情况合理选择题目，不可多组选择同一题目。 1、无星为最简题目，做完多个题目仅记分为及格（69分及以下）。 2、1星（★）为简单题目，做完1个题目记分为良（70～89分）。 3、2星（★★）为较难题目，做完1个题目记分优（90～100分）。 4、星级题目多做可提高分值。 5、课设一般为分组实施，主要设计者记原星级分值，辅助者减1星。 6.、未完成设计者视设计程度减星计分。 7、无星题目可单人完成，但不选题目者记0分。 二、报告要求 课设报告应按规定格式书写，并按时上交。报告原则上要求手工书写，如要打印必须是独立版本，遇雷同课设报告均不计入总成绩。 三、考勤 考勤。点名一次未到扣5分，5次以上记0分。 3、课程设计题目 设计一、发光管间隔交替闪烁。 使QTH实验仪上的8个发光管间隔交替闪烁，要求： ① 8255的PA0～PA7接L1～L8； ② 8255的片选信号CE接地址线A15； ③ 闪烁时间可通过PC键盘、QTH小键盘或波动开关调整； 说明： ① 发光管可接8255的其它口，CE也可接其它地址线。 ★设计二、循环显示“0～9”。 使与KL1相连的数码管以闪烁的方式循环显示“0～9”（即每个数字亮、灭至少两次），要求： ① 8255的PA0～PA3接KL1～KL4，PB0～PB7接KD0～KD7； ② 8255的片选信号CE接地址线A15； ③ 除与KL1相连的数码管外，其余数码管熄灭。 说明： ① 或是与KL2、KL3、KL4相连的数码管； ② 数码管可接8255的其它口，CE也可接其它地址线。 ★设计三、电机控制 电机（步进电机）控制，要求： ① 通过程序控制电机的转速、方向，要求有多档调速； ② 电机的转速、方向可通过PC键盘、QTH小键盘或拨动开关调整； ③ 显示电机的转速、方向。 ★★设计四、循环显示“00～99”。 使与KL1相连的数码管以闪烁的方式循环显示“0～9”（即每个数字亮、灭至少两次），要求： ① 8255的PA0～PA3接KL1～KL4，PB0～PB7接KD0～KD7； ② 8255的片选信号CE接地址线A15； ③ 除与KL1相连的数码管外，其余数码管熄灭。 说明： ① 或是与KL2、KL3、KL4相连的数码管； ② 数码管可接8255的其它口，CE也可接其它地址线。 ★★设计五、LED 16×16点阵显示汉字。 使LED16×16点阵显示一个汉字 ，要求： ① 点阵模块的D7～D0和D15～D8与CPU模块的AD7～AD0相连； ② 点阵模块的CS1与地址线A14相连，CS2与地址线A15相连； ③ 点阵模块的A0～A3与8255的PA0～PA3相连； 说明： ① CS1、CS2也可接其它地址线； ② 点阵模块的A0～A3也可与8255的其它端口相连； ③ 可显示更多的字符、或调整移动速度。 ★★设计六、显示开关编号。 当开关KN01，KN02，……，KN08中任意一个为1时，使与KL1相连的数码管显示该开关的编号；若有两个以上为1 时，显示“E”,要求： ① 8255的PA0～PA7接KN01～KN08，PB0～PB7接KD0～KD7； ② 8255的片选信号CE接地址线A15； ③ 除与KL1相连的数码管外，其余数码管熄灭。 说明： ① 或是与KL2、KL3、KL4相连的数码管； ② 数码管可接8255的其它口，CE也可接其它地址线。 4、设计报告格式及要求 这里给出了设计报告书写的一般格式要求，以后的设计报告均可按此格式书写，甚至一些科技类论文也可参照这种格式。 封面和目录 设计报告应有包含课程名称、设计题目、班级、姓名、学号、日期的封面，和含有内容条目信息的目录。 关键字（可选） 本设计中