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四年级英语《Unit4 Pets》说课稿 刘爱霞 Good moring ,leaders and teachers.(尊敬的各位老师上午好：我说课的内容是：四年级第四单元 的第一课时，我从以下个方面进行说课：说教材说教法、说学法、说。一、说教材 1、教内容：2、学情分析： 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较 强的模仿能力和求知欲望， 而且富有一定的逻辑思维能力， 对英语的喜欢已初步体现出个性。 但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。3、教学目标： 根据对教材的理解和学情分析，我预设如下教学目标： （1）知识：能听、说、认读个单 词；（）：教学难点能听、说、认读 二、说教法 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用全身应法、情景法、直观演示法、交际法、游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更注重趣味教学，在课堂上适当运用全身发应法、游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过创设情景，把学生带到了课堂，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受很适合低年级学生的“口味” 。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了游戏法，让全班参与其中，形成师生互动，提高教学