19.优质课课件《范进中举》ppt设计.ppt

对联激趣，走向举人范进 　　 回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！ 　 你能从这副对联中读出什么？ 学习目标 1、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度的毒害。 2、理解对比和讽刺的写法与作用。 3、品味个性鲜明的人物语言和动作。 1、请同学们快速浏览课文，用简洁的语言介绍故事情节。 2、作者运用了哪些方法描写范进发疯的情景？有何作用？ 讲述情节，走近举人范进 　　 请同学们快速浏览课文，用简洁的语言介绍故事情节。 ⑴进学回家被训 （1) ⑵乡试无盘缠挨骂 （2） ⑶家无米抱鸡卖（3） ⑷众人给范进治疯 （5---10) ⑸张乡绅拜会范进 (11) ⑹范进送银子张胡屠户(12) 范进发疯 合作探究 思考： 作者运用了哪些方法描写范进发疯的情景？有何作用？ 对范进疯态的描写 动作描写：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。 语言描写：“噫！好了！我中了！”（重复） 神态描写：牙关咬紧、不省人事。 外貌描写：头发都跌散了，